最近，每天都有憂心忡忡的家長(zhǎng)給我寫郵件，談?wù)撟约旱暮⒆釉趯W(xué)習(xí)和心理方面的一些問題。有的家長(zhǎng)寫道“我建議孩子一定要重視基礎(chǔ)知識(shí)，希望他能夠抽時(shí)間把課本好好看一遍，可是他死活不聽！”也有人寫道“我費(fèi)了很大的精力好不容易把孩子的錯(cuò)題全部抄錄起來，要求她再重新做一遍，孩子卻以各種理由拒絕，我很難過。”還有人說“孩子心情很浮躁，我想幫助他調(diào)節(jié)一下，每次剛一張口就被堵回來，孩子總說，你別說了，煩著呢！我快憋瘋了！”其實(shí)，這個(gè)問題帶有一定的普遍性，下面我給出一些相關(guān)分析和建議，供大家參考。

　　首先，家長(zhǎng)幫助孩子的心情我完全可以理解。高考在即，很多家長(zhǎng)感到空前的壓力，恨不得自己替孩子學(xué)習(xí)，幫助他們添一份力量。但是，很多事情并不是我們想要有所作為就可以達(dá)到目的，在孩子學(xué)習(xí)這個(gè)問題上，家長(zhǎng)的有所作為一定要把握好度，一定不要引起孩子的反感，這是家長(zhǎng)幫助孩子的一個(gè)前提！

　　其次，家長(zhǎng)要清楚孩子對(duì)自己的看法。有些家長(zhǎng)在孩子心目中是一個(gè)只會(huì)嘮叨、并不懂得學(xué)習(xí)的人，那么，他對(duì)于你提供的學(xué)習(xí)建議會(huì)是怎樣的態(tài)度呢？忽視、排斥是自然的結(jié)果。因此，對(duì)于這樣的家長(zhǎng)，我建議您找一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)方面從心里認(rèn)同的人，包括學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)、老師、長(zhǎng)輩，幫助孩子解決一些學(xué)習(xí)安排和方法上的困惑，制定一個(gè)較為完善的學(xué)習(xí)計(jì)劃。否則，一味強(qiáng)迫孩子按照自己的要求去做，很容易引發(fā)孩子的逆反情緒，即便一些原本和家長(zhǎng)想法一致的學(xué)習(xí)措施也可能因?yàn)榕c家長(zhǎng)逆反和對(duì)抗而被擱置了。這樣一來，家長(zhǎng)的“幫忙”不僅沒有起到正向的有效作用，反而影響了學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行。

　　最后，孩子在高考前夕會(huì)有很大的心理壓力，這時(shí)，作為家長(zhǎng)要能夠在平靜接受他情緒波動(dòng)的同時(shí)，給予他一定的正向鼓勵(lì)和暗示。當(dāng)孩子心情煩躁的時(shí)候，不必和他爭(zhēng)執(zhí)較真，只需笑著對(duì)他說，“高考的確是一件很有壓力和考驗(yàn)的事情，每個(gè)經(jīng)過的人都會(huì)受到一番洗禮，你比爸爸/媽媽當(dāng)年好多了，過些年之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己收獲很多。”然后，就平靜地走開，孩子的情緒通常都會(huì)有很大的緩解。