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《云雀的心愿》教學(xué)設(shè)計(jì)

2009-12-17 00:10:32     下載試卷     標(biāo)簽:教師

  1、有感情地朗讀課文。

  2、通過語言文字,理解“森林為什么實(shí)在是太重要了。”

  3、會(huì)用“可以……也可以”說話。

  【教學(xué)內(nèi)容】

  《云雀的心愿》第二課時(shí)

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  理解小云雀為什么許下“植樹造林”這個(gè)心愿。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  通過對(duì)語言文字的理解,體會(huì)森林的重要。

  【教具準(zhǔn)備】

  多媒體課件

  【教學(xué)過程】

  一、導(dǎo)入

  今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《云雀的心愿》

  首先誰先來讀讀這些詞語?

  1、讀一讀

  討厭貧瘠咆哮沖垮兇猛

  樹冠苔蘚沖刷土壤儲(chǔ)存

  邀上漫天飛舞亂砍濫伐

  泛濫成災(zāi)枯枝敗葉

  2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),你知道課文主要說了什么?

  二、了解心愿

  1、出示第14自然段。

  2、指名讀課文。云雀的心愿是什么?(板書:植樹)

  3、默讀課文,說說小云雀為什么有這樣的心愿?(板書:森林實(shí)在是太重要了!)

  4、如果要突出森林的重要,你怎樣讀這句話?指名讀,齊讀。

  過渡:課文從哪幾個(gè)方面寫了森林的重要?(點(diǎn)撥并板書:沒有森林有了森林)

  三、研讀森林的重要

 。ㄒ唬]有森林出現(xiàn)的情況——土地變成貧瘠的沙漠

  1、自讀課文(1——4)自然段,說說沒有森林會(huì)出現(xiàn)什么情況,邊讀邊劃出有關(guān)句子。(板書:土地變成沙漠)

  2、過渡:夏天到了,云雀媽媽帶小云雀到外面去看看。他們飛呀飛,飛到一片沙漠的上空。他們看到了怎樣的情景?

  交流。

 。1)一陣狂風(fēng)刮過,地上的黃沙漫天飛舞,迷得他們睜不開眼。

  ①理解“漫天飛舞”,指名讀這個(gè)詞。

 、谧x好這句話。

 。2)“這里的風(fēng)沙真討厭!”小云雀埋怨地說。

  ①小云雀喜歡這嗎?你是怎么知道的?體會(huì)“討厭”“埋怨”

  ②指導(dǎo)朗讀。

  (3)“孩子,以前這里也是一片茂密的森林。后來由于人們亂砍濫伐,樹木越來越少。土地失去了森林的保護(hù),就慢慢地變成了貧瘠的沙漠。”媽媽心疼地說。

  ①“亂砍濫伐”中的“濫”是什么意思?指名讀好這個(gè)詞。[

  ②“貧瘠的沙漠”上沒有什么?只有什么?

 、鄢鍪“貧瘠的沙漠”和“茂密的森林”相關(guān)圖片。同學(xué)們,看到一片片郁郁蔥蔥的森林變成貧瘠的沙漠,你的心情怎樣?(心疼)

  ④理解“心疼”,讀好這段話。

  3、小結(jié):沒有了森林,土地變成了貧瘠的沙漠,小云雀感受到(指板書齊讀)森林實(shí)在是太重要了!

 。ǘ]有森林出現(xiàn)的情況——洪水泛濫成災(zāi)

  1、沒有了森林還會(huì)出現(xiàn)什么情況?讀讀課文(5——8)自然段。

  2、交流。(板書:洪水泛濫成災(zāi))

  3、過渡:他們飛呀飛,飛過了沙漠,又飛到一條大河的上空。小云雀看到大河的情景,不由得挨近了媽媽。小云雀為什么不由得挨近了媽媽?(害怕)

  4、自讀小云雀的話,再指名讀,讀出小云雀害怕的心情。

  “媽媽,媽媽,大河理的水怎么這么兇猛。”

  5、小云雀為什么這么害怕?(大河的水很兇猛)

  6、指名讀第5自然段,說說從哪體會(huì)出大河的可怕?

  7、交流。

  只見大河的水位很高,渾黃的河水像脫韁的野馬,咆哮著向下游沖去。有幾處河堤被沖垮了,一些村莊淹沒在洪水之中。

  ①“脫韁的野馬”“咆哮”體會(huì)洪水可怕,兇猛。

 、诔鍪緢D片。這就是渾黃的河水像脫韁的野馬,咆哮著向下游沖去。

 、蹖W(xué)生自讀,邊讀邊想象畫面。

  ④指名讀這句話。

  ⑤齊讀。

 、“一些村莊淹沒在洪水之中”意味著什么?(人們無家可歸)我們仿佛聽到一些小孩在傾訴我想有個(gè)家,一個(gè)不需要太大的地方。這就是洪水帶來的災(zāi)難。

  ⑦再讀這句話。

 、嘈〗Y(jié):沒有了森林,洪水泛濫成災(zāi),小云雀又一次真切地感受到(指板書齊讀)森林實(shí)在是太重要了!

 。ㄈ┥质且蛔薮蟮乃畮

  過渡:媽媽把森林稱作‘森林水庫’,小云雀聽了媽媽的話很不理解,“森林就是森林,怎么能說是‘森林水庫’呢?”

  1、自讀課文第10自然段,說說森林為什么被稱作‘森林水庫’?(板書:蓄水)

  2、課文從哪幾個(gè)方面寫了森林可以蓄水?

  3、交流。

  “孩子,森林也是可以蓄水的呀。森林的樹冠就像一把把大傘,可以擋住一部分的雨水,不讓它們直接沖刷地面。樹上的苔蘚和樹下的枯枝敗葉也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄水能力就更大了,剩下來的雨水滲進(jìn)土壤,大都能夠被儲(chǔ)存起來。你看,森林不就是一座大水庫嗎?”[

 、僦该f。樹冠可以擋住一部分的雨水;苔蘚和枯枝敗葉也可以吸收一部分雨水;土壤還可以儲(chǔ)存水。

 、谀憧,森林不就是一座大水庫嗎?換句話說。

  ③教師引讀:孩子,森林也是可以蓄水的呀。森林的樹冠就像一把把大傘,可以()。樹上的苔蘚和樹下的枯枝敗葉也可以()。森林里土壤的蓄水能力就更大了,()。你看,森林不就是一座大水庫嗎?”

 、苄〗Y(jié):有了森林,可以蓄水保土,小云雀再一次意識(shí)到(指板書齊讀)森林實(shí)在是太重要了!

 。ㄋ模┥质且粋(gè)巨大的空調(diào)器

  過渡:他們飛呀飛,覺得又累又熱,就飛回他們居住的那片森林,停在一棵大樹上休息。小云雀說“媽媽,我們的家真涼快呀!”云雀媽媽擦去頭上的汗水說:“那是因?yàn)樯忠彩且粋(gè)巨大的空調(diào)器。”

  1、讀讀課文第13自然段,為什么說森林也是一個(gè)巨大的空調(diào)器?(板書:調(diào)節(jié)氣溫)

  2、交流。

  ①指名回答。夏天,林子里枝葉茂密,擋住了強(qiáng)烈的太陽光,自然就涼快些;冬天,由于樹木的遮擋,林子里的熱量不容易散失,所以就暖和些。

 、谀憧矗窒癫幌窨照{(diào)器?換句話說。

 、厶羁眨耗鞘且?yàn)樯忠彩且粋(gè)巨大的空調(diào)器。夏天,林子里枝葉茂密,可以(),自然就涼快些;冬天,由于樹木的遮擋,也可以使(),所以就暖和些。你看,森林像不像空調(diào)器?

 、坌〗Y(jié):有了森林,還可以調(diào)節(jié)氣溫,這回小云雀真真切切地體會(huì)到(指板書齊讀)森林實(shí)在是太重要了!

  三、總結(jié)全文

  過渡:小云雀一邊聽媽媽的話,一邊不住地點(diǎn)頭,這時(shí)他也有了自己的心愿。

  1、再次齊讀云雀的心愿。“森林實(shí)在是太重要了!明年春天,我一定邀上小伙伴,到那片沙漠上去種樹,讓沙漠重新變成綠洲。這是我的心愿。”

  2、森林如此重要,你的心愿是什么?(用上“可以……也可以”)

  3、總結(jié)。這是小云雀的心愿,也是云雀媽媽的心愿,也是我們的心愿。到時(shí)候,我們一起去植樹。

  附:【板書】

  云雀的心愿

  植樹

  “森林實(shí)在是太重要了!”

  沒有森林有了森林

  土地變成沙漠蓄水

  洪水泛濫成災(zāi)調(diào)節(jié)氣溫

 

來源:網(wǎng)絡(luò)

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