奧數(shù) > 小學(xué)資源庫(kù) > 教案 > 小學(xué)語(yǔ)文教案 > 四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案 > 正文
2009-12-17 00:25:25 下載試卷 標(biāo)簽:教案
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ);
2、學(xué)習(xí)課文,理解含義深刻的句子;
能力目標(biāo):
正確、流利、有感情地朗讀課文;
情感目標(biāo):
學(xué)習(xí)竺可楨在科學(xué)研究中一絲不茍的態(tài)度,懂得只有通過(guò)精確、細(xì)致的觀察,才能掌握事物變化的規(guī)律。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、過(guò)對(duì)課文的研讀,知道課文為什么以“第一朵杏花”
為題;
2、學(xué)習(xí)竺可楨在科學(xué)研究中一絲不茍的態(tài)度,懂得只有通過(guò)精確、細(xì)致的觀察,才能掌握事物變化的規(guī)律。
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)檢查
1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)
2、說(shuō)說(shuō)課文講了什么事?分幾部分?第一段講什么?
3、齊讀第一段
二、學(xué)習(xí)第二段
1、過(guò)渡:時(shí)間像飛箭,轉(zhuǎn)眼又是一年。一天,小孩匆匆跑來(lái),邊跑邊喊,這到底發(fā)生了什么事呢?
2、指名讀
3、說(shuō)說(shuō)到底發(fā)生了什么事?(孩子發(fā)現(xiàn)了第一朵杏花開(kāi)放的時(shí)間是清明節(jié))
4、出示重點(diǎn)句:
竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲,立即興沖沖地快部走到前院。
。1)指名讀
。2)討論:這句話你讀懂了什么?
引導(dǎo):“頃刻間”是什么意思?“竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲”說(shuō)明了什么?還有哪些詞語(yǔ)也說(shuō)明他很高興?
。ㄅd沖沖快步)
你能讀好這句話嗎?
。3)再讀第二段,找出你喜歡的句子。
春風(fēng)吹綠了柳梢,吹青了小草,吹皺了河水,吹鼓了杏樹(shù)的花苞。(用了排比、擬人手法,形象生動(dòng))
陽(yáng)光下的杏樹(shù),捧出了第一朵盛開(kāi)的杏花。(擬人,形象生動(dòng),同時(shí)也襯托出竺可楨爺爺發(fā)現(xiàn)第一朵杏花開(kāi)放時(shí)間的喜悅心情)
1、分角色朗讀第二段
一、學(xué)習(xí)第三段
1、指名讀
2、“大概”“也許”是什么意思?從這句話中你知道了什么?你認(rèn)為竺可楨爺爺是個(gè)怎樣的人?我們應(yīng)該像他學(xué)習(xí)什么?
3、齊讀這一段
四|、說(shuō)說(shuō)課文為什么以“第一朵杏花”為題?
(1、課文都是圍繞“第一朵杏花”來(lái)寫(xiě);2、課文通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)第一朵杏花開(kāi)放的時(shí)間這件事告訴人們只有通過(guò)精確、細(xì)致的觀察,才能掌握事物變化的規(guī)律。)[
五、總結(jié)課文:
1、齊讀全文
2、引導(dǎo):是呀,只要我們仔細(xì)觀察,就能有所發(fā)現(xiàn)。希望我們每個(gè)同學(xué)都能成為有心人,平時(shí)多觀察,多思考。
六、作業(yè):
1、摘錄你喜歡的句子(兩句)
2、回答問(wèn)題:
學(xué)習(xí)了課文你知道了什么?
3、選擇課后第四題詞語(yǔ)中的兩個(gè)寫(xiě)一段話。
板書(shū)設(shè)計(jì):
第一朵杏花(清明節(jié))
精確觀察掌握規(guī)律
歡迎掃描二維碼
關(guān)注奧數(shù)網(wǎng)微信
ID:aoshu_2003
歡迎掃描二維碼
關(guān)注中考網(wǎng)微信
ID:zhongkao_com