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《走,我們?nèi)ブ矘洹方虒W(xué)設(shè)計

2009-12-17 00:27:32     下載試卷     標(biāo)簽:教師

  一、揭示課題

  1、出示圖片,導(dǎo)入:圖上畫的是什么時候?什么地方?有什么人?他們?nèi)ジ墒裁矗浚ǹ磮D說一段話)

  同學(xué)們,春天已經(jīng)來臨了,在這和煦的春光中,你們想去植樹嗎?(想)

  那我們就一起行動吧!

  2、板書課題:1、走,我們?nèi)ブ矘?/p>

  二、自學(xué)課文

  1、出示自學(xué)要求

 。1)讀準(zhǔn)生字字音,聯(lián)系上下文,理解新詞的意思。

 。2)讀通課文,并思考植樹有什么好處?(請在書上把有關(guān)內(nèi)容畫出來)誰能把自學(xué)要求讀一下?(指名讀)好,下面就請同學(xué)們帶著要求學(xué)習(xí)課文。

  2、檢查自學(xué)情況。過渡:剛才同學(xué)們學(xué)得都很認真,現(xiàn)在老師要檢查字詞學(xué)習(xí)情況。

  (出示帶注音的生字詞),誰能讀得又準(zhǔn)又響亮?

  溝渠栽樹版圖乖乖

  翩翩起舞

 。1)指名讀,老師隨時正音

  (2)這些詞中的那些字音還要特別注意呢?

  “栽樹”的“栽”是平舌音

 。3)誰能把這些詞讀一讀呢?指名讀。

 。4)齊讀兩遍,好,最后我們連起來把這些詞讀兩遍。

  (5)大家讀的真好,現(xiàn)在我把拼音去掉,誰能讀好它?(指名)

  (6)生字詞學(xué)得很好,現(xiàn)在我們來討論學(xué)習(xí)課文時要思考的一個問題是什么呢?(重新出示自學(xué)要求)

  聯(lián)系課文,思考植樹有什么好處?帶著這樣的問題下面我們來看課文

  三、學(xué)習(xí)第一部分(第1——2自然段)

  1、輕聲自由地朗讀第1、2自然段

  2、討論

 。1)從哪兒看出少先隊員植樹的決心很大?

 。2)哪些詞句說明少先隊員的心情很高興?

 。3)、少先隊員在什么地方植樹?誰能在省略號處補充內(nèi)容?

  3、下面,我請同學(xué)說說你是從哪兒看出少先隊員的植樹決心很大?(“走”單音詞后面的停頓,“我們一起去植樹”后面的感嘆號)

  說得很好。那么哪些詞句說明少先隊員的心情很高興?(和煦的春風(fēng)、輕快的腳步、歡聲笑語)

  最后一個問題:少先隊員在什么地方植樹?誰能在省略號處補充內(nèi)容?(荒灘、溝渠、山坡、公路)4、下面,我們連起來把這部分內(nèi)容有感情地朗讀一遍。先聽老師讀。誰能讀好它?(指名讀)[

  5、讀得很好。全班一起讀一讀,體會少先隊員植樹時的愉快心情。

  6、集體背誦。

  四、作業(yè)

  1、描紅

  2、有感情地朗讀課文,并背誦1——2自然段。

 

來源:網(wǎng)絡(luò)

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