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2009-12-17 00:48:28 下載試卷 標(biāo)簽:周末 二年級(jí) 學(xué)習(xí)方法 教師 高中生活
教學(xué)目標(biāo):
1知識(shí):會(huì)認(rèn)個(gè)生字,會(huì)寫12個(gè)字。
2能力:正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)問(wèn)好、感嘆號(hào)表達(dá)的不同語(yǔ)氣。
3情感:有不甘為弱者、應(yīng)該保護(hù)弱小者的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn):
會(huì)認(rèn)個(gè)生字,會(huì)寫12個(gè)字。正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)問(wèn)好、感嘆號(hào)表達(dá)的不同語(yǔ)氣。
教學(xué)難點(diǎn):
規(guī)范、美觀地書寫生字。
有感情地朗讀朗讀課文,聯(lián)系生活實(shí)際揣摩薩沙和媽媽的對(duì)話。
教學(xué)準(zhǔn)備:
生字卡片、課文插圖
教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一導(dǎo)入:
現(xiàn)在你們已經(jīng)是二年級(jí)的小學(xué)生了,但在爸爸媽媽的眼里,很多時(shí)候你們卻是弱小的。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《我不是弱小的》這篇課文。
看到課題,你產(chǎn)生了哪些疑問(wèn)?學(xué)生質(zhì)疑
二初讀課文,自主識(shí)字
1自由讀課文,邊讀邊想剛才我們提出的問(wèn)題:我是誰(shuí)?我為什么說(shuō)自己不是弱小的?畫出本課的生字詞。
2出示生詞認(rèn)讀。
周末薩沙托利亞鈴蘭花野薔薇簇?fù)黼S風(fēng)舞動(dòng)芬芳撲鼻聊天傾盆大雨遞給垂著頭顯得嬌嫩掀起雨衣
自由讀、指名讀、開火車讀
3老師把熟字去掉,你還認(rèn)識(shí)這些生字嗎?
4這些生字藏到句子中了,你還會(huì)讀嗎?
出示:原來(lái)有一叢野薔薇,被鈴蘭花簇?fù)碇,開出了第一朵粉紅色的花。帶著露珠的花朵隨風(fēng)舞動(dòng),芬芳撲鼻。
突然,雷聲大作,天上飄下幾滴雨點(diǎn),緊接著,下起了傾盆大雨。
大雨已經(jīng)打掉了兩片薔薇花的花瓣,花兒無(wú)力地垂著頭,顯得更加?jì)赡邸?/p>
5再讀一讀課文,比比誰(shuí)讀得正確流利。
三寫字:
1出示我會(huì)寫的字,請(qǐng)你讀準(zhǔn)字音,說(shuō)說(shuō)怎樣記,怎樣用,比一比誰(shuí)的記法最巧。
分組學(xué)習(xí)——全班交流
2觀察每個(gè)字在田字格里的位置,你發(fā)現(xiàn)了什么?
3范寫,重點(diǎn)指導(dǎo):
弱:提示兩個(gè)點(diǎn)、提的寫法。
末:先與未比較再寫
芬芳:草字頭的橫不要太長(zhǎng),兩豎下方略向內(nèi)斜,寫出呼應(yīng)感,芬字的撇捺要舒展,芳字的中橫要寫長(zhǎng)。
4學(xué)生練習(xí),把字寫規(guī)范、美觀。[
5展示,交流評(píng)價(jià)。
四作業(yè):
1默寫生字詞語(yǔ)。
2練習(xí)朗讀課文。
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