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《我不是最弱小的》教學(xué)設(shè)計(2)

2009-12-17 00:48:59     下載試卷     標(biāo)簽:周末 推理與證明 學(xué)習(xí)方法 哲理故事 填報指導(dǎo)

  一導(dǎo)入:

  1.今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第七課:誰知道弱小是什么意思呢?

  2.過渡:外國有一個小男孩叫薩沙,雖然他才五歲,但是

  也不愿意做一個弱小的人,并且用自己的行動證明了自己不是最弱小的,再讀讀這個故事。

  二讀議悟情:

  1自讀第1自然段,想想這一自然段告訴了我們什么?

  2夏天的一個周末,五歲的薩沙和哥哥托利亞,跟父母一起到森林中去玩。那里盛開著美麗的鈴蘭花。突然,薩沙發(fā)現(xiàn)了一叢――野薔薇。

  出示句子:原來有一叢野薔薇,被鈴蘭花簇?fù)碇_出了第一朵粉紅色的花。帶著露珠的花朵隨風(fēng)舞動,芬芳撲鼻。

  自由讀,說說讀了這句話仿佛看到了什么,聞到了什么。

  指名朗讀,把你的感受讀出來。

  3正當(dāng)野薔薇美美地開著時,突然,雷聲大作,天上飄下了幾滴雨點,緊接著下起了傾盆大雨。媽媽趕緊從背包里拿出雨衣遞給身邊的托利亞,哥哥托利亞又把雨衣遞給了弟弟薩沙?墒5歲的薩沙對媽媽和哥哥的這一做法感到很不理解,于是薩沙和媽媽之間就進行了一場對話。請大家讀讀3——9自然段,

  看看薩沙一共說了幾句話?

  學(xué)生自由讀4-9段。

 。1)薩沙一共說了幾句話?

  出示:媽媽,您和托利亞都需要雨衣呀,為什么要給我呢?

  這就是說,我是最弱小的了?

  媽媽,現(xiàn)在我還是最弱小的嗎?

 。2)自由讀讀這三句話,看看你發(fā)現(xiàn)了什么?

  練習(xí)讀這三句話。自由讀,指名讀

 。3)重點指導(dǎo)第三句問話:

  薩沙的這句話是什么意思呢?請大家讀讀7、8段,標(biāo)出描寫薩沙動作的詞。學(xué)生自由讀畫。

  假如你就是薩沙,現(xiàn)在你想對媽媽說些什么?

  你用自己的雨衣保護弱小的薔薇花,多勇敢的孩子!那你能不能堅定地說,你不是最弱小的?這時你的心情什么樣?(自豪)

  薩沙的心里也是這樣想的,她的第三次問話里,就包含著這樣的意思,誰再來讀讀第三次問話?

 。1)分角色讀3——9自然段。

  三總結(jié):

  1薩沙用自己的行動保護了弱小的薔薇花,向大家證明自己不是最弱小的,那么你保護過比你更弱小的嗎?

  2我聽出來了,你們都能保護比自己更弱小的生命,你們都是一個有愛心的、勇敢的孩子,現(xiàn)在,讓我們挺起胸,一起自豪地說:“我不是最弱小的!”[

  四作業(yè)

  1有感情地朗讀全文。

  2積累詞語。

  板書設(shè)計:

  7我不是最弱小的

  ↓

  保護薔薇花

  保護比自己弱小的

 

來源:網(wǎng)絡(luò)

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