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《宋慶齡故居的樟樹》教案一

2009-12-18 00:30:57     下載試卷     標(biāo)簽:教案

  一、復(fù)習(xí)檢查。

  聽寫詞語。

  二、細(xì)讀課文。

 。、細(xì)讀第1~2自然段。

  自由讀課文。思考討論:這兩個(gè)自然段分別告訴我們什么?段與段是怎樣連起來的?

 。、細(xì)讀第3~5自然段。

 。ǎ保⿲W(xué)習(xí)第4自然段。

 、俪鍪菊n文插圖一的投影片,引導(dǎo)觀察樟樹的樣子。

  要求按順序仔細(xì)觀察,抓住特點(diǎn)說一段話。

  ②默讀第4自然段,找出最能概括樟樹特點(diǎn)的一個(gè)詞。

  相機(jī)講解“蓬蓬勃勃”的意思。(板書:蓬蓬勃勃)

 、墼僮x課文,畫出具體表現(xiàn)樟樹蓬蓬勃勃的詞語。

  (枝干:粗壯、伸向四面八方、伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的)

  (樹葉:稠密、綠得發(fā)亮)

 、苤笇(dǎo)朗讀。表現(xiàn)樟樹特點(diǎn)的詞語要讀重音。

 、葜笇(dǎo)背誦。

  要求學(xué)生先理清敘述順序,弄清句與句之間的聯(lián)系,再練習(xí)背誦。

 。ǎ玻⿲W(xué)習(xí)第5自然段。

 、倌x課文,用“—”畫出寫別的樹木的句子,用“~~~”畫出寫樟樹的句子。

 、趯W(xué)習(xí)第1~3句。

  a、指名讀。

  b、理解“繁衍、寄生”等詞語。

  c、說說別的樹不好在什么地方。

  ③學(xué)習(xí)第4~8句。

  a、自由讀課文。

  b、理解“可貴、仍然、拇指、高貴”等詞。

  c、理解句子。

  “本身”這個(gè)詞說明了什么?

  “永久保持”說明什么?讀讀課文,說說從哪兒可以看出樟樹能“永久保持”香氣。

  (相機(jī)板書:永久保持拒蟲香氣)

 、芤龑(dǎo)理解樟樹具有拒蟲香氣的象征意義。

 。痢⒃僮x第5自然段,說說樟樹高貴在什么地方。

  B、結(jié)合宋慶齡的生平說說自己學(xué)習(xí)第5自然段的體會(huì)。

 、葜笇(dǎo)朗讀。

  ⑥指導(dǎo)背誦。

  3、細(xì)讀第三段(第6自然段)。

 。ǎ保┲该首x課文。

 。ǎ玻├斫庥嘘P(guān)詞語。(崇敬、瞻仰)

 。ǎ常┱f說人們?yōu)槭裁纯倫墼谒螒c齡故居前的兩棵樟樹前留影紀(jì)念。(因?yàn)檎翗洳粌H長勢蓬蓬勃勃,具有拒蟲的香氣;而且更因?yàn)樗螒c齡也像樟樹那樣,一身正氣,令敵人畏懼,人們?yōu)榱吮磉_(dá)對宋慶齡的崇敬和懷念之情,總愛在樟樹下留影紀(jì)念)

 。ǎ矗┲笇(dǎo)概括段意。

  三、作業(yè)

  1、朗讀課文

 。、背誦課文。

 

來源:網(wǎng)絡(luò)

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