教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的方法，感受折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表和統(tǒng)計(jì)量所呈現(xiàn)的信息進(jìn)行一些簡單的分析和思考，增強(qiáng)數(shù)據(jù)分析意識(shí)、發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念；
2、在解決旅游問題時(shí)，要利用生活經(jīng)驗(yàn)正確理解旅游人數(shù)、出發(fā)地和目的地、起止日期、交通工具及在旅游目的地可能產(chǎn)生的開支情況等有關(guān)旅游活動(dòng)的基本信息，弄清它們所表達(dá)的實(shí)際含義。
3、增強(qiáng)學(xué)生收集信息、利用信息，以及解決問題的能力。培養(yǎng)思維的靈活性、深刻性、全面性和創(chuàng)造性。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)“住房的變化”
1、觀察統(tǒng)計(jì)圖、回答問題。
�。�1） 出示課本118頁說說是一幅什么圖，反映的是什么情況，讓學(xué)生說說什么是“人均居住面積”。
�。�2）學(xué)生獨(dú)立解答第1題，計(jì)算后組織交流，讓學(xué)生說說是怎樣計(jì)算的。求“這幾年平均每年增加多少平方米”怎樣列式？是怎樣想的？
�。�3）思考第2題，并在小組里說說自己對(duì)這個(gè)問題的理解，再在全班交流。在交流時(shí)啟發(fā)學(xué)生回答：1999年我國城市人均居住面積是多少？這個(gè)數(shù)據(jù)是從多少個(gè)城市中統(tǒng)計(jì)得來的？猜一猜這個(gè)數(shù)據(jù)是怎樣算出來的？9.78平方米是669個(gè)城市人均居住面積，是不是每一個(gè)城市的人均居住面積都大于9.78平方米？會(huì)不會(huì)有些城市的人均居住面積少于9.78平方米？
2、填表。組織學(xué)生把課前了解到的自己家1998年、2002年、2006年人均居住面積和口情況填在118頁的統(tǒng)計(jì)表中，并算出自己家里人均建筑面積。
3、匯總、統(tǒng)計(jì)。指導(dǎo)學(xué)生把全班同學(xué)調(diào)查得到的數(shù)據(jù)匯總在一起，并完成119頁的統(tǒng)計(jì)表。（統(tǒng)計(jì)時(shí)提示學(xué)生先分小組用計(jì)算器算出本小組同學(xué)家庭住宅建筑面積的和與人口的和，在把各小組住宅建筑面積的和與人口數(shù)的和分別相加，從而算出全班同學(xué)家庭住宅建筑面積的總和與人口數(shù)的總和。并算出相關(guān)年份的人均住宅建筑面積。
4、完成統(tǒng)計(jì)圖。要求學(xué)生先思考畫怎么樣的統(tǒng)計(jì)圖，然后動(dòng)手畫一畫。
5、組織交流。讓學(xué)生說說參加本次活動(dòng)的的收獲和體會(huì)。
6、閱讀。
要求學(xué)生閱讀教材中的“你知道嗎”，并交流對(duì)其中一些問題的理解。
二、復(fù)習(xí)“旅游費(fèi)用的預(yù)算”
�。ㄒ唬┯^察、分析信息
1、課前談話：同學(xué)們都去過哪些地方旅游？
在旅游時(shí)我們會(huì)有哪些費(fèi)用？
2、出示情境：小芳和爸爸、媽媽8月5日從南京出發(fā)，6日到9日在北京旅游，8月10日返回到南京。
南京與北京間的火車和飛機(jī)票價(jià)如下。
通工具
票價(jià)
說明
火車（硬臥）
274元
身高1.1m～1.4m的兒童乘坐火車時(shí)享受半價(jià)票
飛機(jī)（普通艙）
1010元
已滿2周歲未滿12周歲的兒童乘坐飛機(jī)時(shí)享受半價(jià)票
�。�1）指導(dǎo)學(xué)生觀察教材表一中提供的信息
�。�2）提問：通過觀察你知道了哪些信息？
引導(dǎo)學(xué)生說出旅游的天數(shù)，交通工具情況。
�。�3）討論：⑴身高1.1m～1.4m的兒童乘坐火車時(shí)享受半價(jià)票是什么意思？
�、埔褲M2周歲未滿12周歲的兒童乘坐飛機(jī)時(shí)享受半價(jià)票又是什么意思？
�、侨绻粋�(gè)同學(xué)身高1.5米，年齡11周歲，那么他乘坐哪種交通工具時(shí)可以享受半價(jià)票？
�。�4）出示表二中提供的信息
住宿
伙食
市內(nèi)交通
旅游景點(diǎn)門票
每日120元
每日80元
每日50元
每人250元
指導(dǎo)學(xué)生觀察表二中提供的信息
提問：從表中你得到了哪些信息？
組織小組討論：
�、抛∷拶M(fèi)、伙食費(fèi)、市內(nèi)交通費(fèi)是指一個(gè)人的花費(fèi)還是一家三口的花費(fèi)？
�、坡糜尉包c(diǎn)門票每人250元是指一個(gè)景點(diǎn)還是所有景點(diǎn)？
�。ǘ└鶕�(jù)信息 填寫表格
1、指導(dǎo)完成第一問題：
�。�1）分別算出各項(xiàng)費(fèi)用，再算出合計(jì)數(shù)
提問：在計(jì)算數(shù)據(jù)時(shí)要注意哪些問題？
（計(jì)算交通費(fèi)時(shí)注意：小芳能否享受半價(jià)火車票？一天需要50元的市內(nèi)交通費(fèi)，4天一共需要多少元的市內(nèi)交通費(fèi)？計(jì)算食宿費(fèi)時(shí)，要算出4天總的食宿費(fèi)用。計(jì)算門票時(shí)要按人數(shù)算出總的門票費(fèi)用。）
�。�2）組織計(jì)算，集體校對(duì)。
如果往返都乘火車，則買火車票一共需要274×3×2=1644元，各項(xiàng)費(fèi)用合計(jì)3394元。
（三）分析信息 解決問題
1、指導(dǎo)完成第二個(gè)問題：
如果往返都乘坐飛機(jī)（成人票打六五折，兒童半價(jià)票不打折）至少要準(zhǔn)備多少元？
提醒學(xué)生注意各人可以享受機(jī)票的折扣，合理地使用第一問題中的一些計(jì)算結(jié)果。
如果往返都乘坐飛機(jī)，買飛機(jī)票一共需要1010×4×65%+1010×2×50%=3636（元），各項(xiàng)費(fèi)用合計(jì)為5386元。
2、指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成第三個(gè)問題
如果去時(shí)乘火車，買火車票一共需要274×3=822（元）；返回時(shí)乘飛機(jī)，買飛機(jī)票共需要1010×2×65%＋1010×50%＝1818（元）。各項(xiàng)費(fèi)用合計(jì)為822＋1818＋1750＝4390（元）
（四）小組合作、實(shí)踐運(yùn)用
課后完成最后一個(gè)問題讓學(xué)生通過小組合作，利用上網(wǎng)、報(bào)紙等途徑收集信息。制定出全家的旅游計(jì)劃，并選擇合適的機(jī)會(huì)進(jìn)行交流
三、鞏固練習(xí)
