教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：列提綱明確文章大意，并練習(xí)復(fù)述課文。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　（一）、導(dǎo)入課題：

　　1、讀課題，讀準(zhǔn)“中”的字音，理解“中彩”的意思。

　　2、學(xué)生根據(jù)課題進(jìn)行質(zhì)疑.（如：這篇課文講了關(guān)于中彩的什么事情）

　　(二)、初步學(xué)習(xí)課文。

　　1、默讀課文，畫出生字詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思，提出自學(xué)后仍不能理解的詞語(yǔ)。2、自學(xué)生字，教師隨機(jī)抽查個(gè)別生字掌握情況。

　　3、聯(lián)系學(xué)生課始質(zhì)疑的問(wèn)題，按事情的發(fā)生、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，給課文敘述的故事列出提綱。

　　4、學(xué)生交流自己列出的提綱。

　　5、同桌學(xué)習(xí)：根據(jù)提綱學(xué)會(huì)復(fù)述課文內(nèi)容。

　　教師小結(jié)：對(duì)于敘事性的文章，可以采用抓住文章六要素的方法，進(jìn)行課文的復(fù)述。

　�。ㄈ�）、學(xué)習(xí)課文1—2段

　　導(dǎo)入：這樣一個(gè)感人的故事，發(fā)生在一戶普通老百姓的家里，誰(shuí)來(lái)告訴老師，主人公那時(shí)的生活情況怎樣。（拮據(jù)），你從哪里看出來(lái)的？（1—2段）

　　1、學(xué)生齊讀課文，找出能體現(xiàn)人物生活拮據(jù)的詞句。（我們家六口人就靠著父親一人工作維持生計(jì)）父親對(duì)汽車的渴望（夢(mèng)寐以求）

　　2、再讀課文，加深感受。

　�。ㄋ模�、生字教學(xué)

　　1、形近字比較：維—唯屬—囑貸—貨馳—駛贈(zèng)----增

　　2、讀音注意：平翹舌音如：財(cái)、贈(zèng)是平舌音