家長第一步應(yīng)該做就是用半年到一年的時間，幫助孩子做好從幼兒園到小學(xué)的過渡，因為幫孩子做些入學(xué)前的準(zhǔn)備是最重要的。如果這個階段過渡的好，你的孩子到小學(xué)學(xué)習(xí)將會非常順利，如果過渡得不好，不但會給孩子在一年級的學(xué)習(xí)帶來困難，甚至，會影響孩子整個人生的發(fā)展。

　　做好這方面的準(zhǔn)備工作，可以帶孩子參觀未來的學(xué)校，了解學(xué)校的布局，可以給孩子講講小學(xué)學(xué)習(xí)的一些有趣的事情，激發(fā)孩子對小學(xué)學(xué)習(xí)生活的渴望和向往。此外，在這個時期家長還必須為孩子做好體力、注意力、自制力、自理能力 、獨立學(xué)習(xí)生活能力、知識儲備和語言交往能力等心理、生理、知識方面的準(zhǔn)備工作。

　　1、體力準(zhǔn)備。由于孩子們到了小學(xué)以后有一定的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，還要從事比幼兒園強度更大一些的體育和簡單的集體勞動等活動，這些活動都要求孩子要有較好的身體素質(zhì)，充沛的精力，良好的體力。如果孩子身體過于孱弱，那將會給他（她）入讀一年級帶來一定的困難。

　　2、注意力訓(xùn)練。小學(xué)課堂教學(xué)時間是40分鐘，而幼兒園一節(jié)課只有20～30分鐘，這就要求孩子們注意力的維持時間要更長一些。一年級一般都要求在15～20分鐘內(nèi)完成新課的教學(xué)，其它時間則通過各種手段來進(jìn)行新課的鞏固練習(xí)。所以，家長們在孩子大班的下學(xué)期，可以通過要求孩子做一些需要通過意志努力的事（以專心聽大人講話為主），有意識的測評一下自己孩子的注意力維持時間，如果發(fā)現(xiàn)孩子的注意力維持時間過短，則可以通過一些有效的訓(xùn)練來提高孩子的注意力維持時間。比如：在滿足孩子某些要求時，事先要求其專心地做一件事情；孩子在努力的做好一件事情以后要給予鼓勵。

　　3、自制力的訓(xùn)練。學(xué)校很多規(guī)章制度需要孩子們遵守，如果違反了，會給班里帶來損失，因為孩子不良的行為習(xí)慣長期得不到糾正，在班里會受到批評或其他孩子的職責(zé)。所以培養(yǎng)孩子們自覺遵守一些規(guī)則的自制力很重要。平時和孩子一起游戲時，要求孩子遵守規(guī)則和適當(dāng)增加一些競爭性的游戲。其間，一方面鼓勵孩子力爭取勝，另一方面，要培養(yǎng)孩子對失敗的承受力；用簡潔、明了的語言向孩子介紹上課的一般過程、形式和要求，還可在家里進(jìn)行模擬訓(xùn)練，使孩子入學(xué)后的行動“有章可循”； 建立穩(wěn)定的作息制度，使孩子逐漸形成時間概念，形成有張有弛的生活節(jié)奏。

　　4、自理能力、獨立學(xué)習(xí)生活能力的培養(yǎng)。孩子入讀小學(xué)后，不但要求自己能做的是自己做，如：獨立完成作業(yè)，自己整理書包，檢查文具書本是否齊全。班里也會有很多崗位需要孩子們?nèi)ヂ男袓徫坏穆氊?zé)，如：值日掃地、整理桌椅、幫老師收好清點作業(yè)等等。這些都要求孩子要有較強的自理能力。培養(yǎng)孩子的自理能力需從日常生活開始，孩子能做的盡量讓其做，做不好則在旁指導(dǎo)，切忌包辦代替，對孩子做好了某一件過去做不好的事，要給予鼓勵。

　　5、知識儲備：從幼兒園到小學(xué)，學(xué)習(xí)取代游戲成為孩子主要的活動方式。在入學(xué)前，認(rèn)識和會寫少數(shù)幾個漢字還是必要的，起碼要能認(rèn)識和書寫自己的名字。認(rèn)識和寫字不是學(xué)齡前孩子的任務(wù)，但是在日常生活中孩子會很自然地接觸到一些最一般的漢字，作為家長可以有意識地讓孩子認(rèn)識數(shù)十個或上百個最常用的漢字，這樣做旨在讓孩子在學(xué)漢字以前能有一個適應(yīng)的過程。但要注意，我們強調(diào)的是認(rèn)識不是書寫。小學(xué)的算術(shù)是從最簡單的計數(shù)和運算開始的，許多在幼兒園學(xué)習(xí)過的知識在小學(xué)還要學(xué)，因此，大部分孩子進(jìn)小學(xué)后學(xué)算術(shù)不會有什么困難。除非孩子對計數(shù)和運算有特殊的興趣，否則沒有必要再讓孩子學(xué)更多的知識。 這個工作千萬不要矯枉過正，在入學(xué)以前，教孩子太多小學(xué)將學(xué)到的知識是沒有必要的，有時還會起到不好的作用。一個小學(xué)生坐在課堂里，如果他/她聽到教師講課的內(nèi)容都是他（她）已經(jīng)學(xué)過的，他（她）就不會有新鮮感，就沒有學(xué)習(xí)的動機了。

　　6、語言交往能力的培養(yǎng)：目前，小學(xué)都要求普通話教學(xué)，所以小朋友聽說普通話能力的高低直接影響他們能否很快的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。平時家長必須有意識的多與孩子講普通話，鼓勵他們用普通話講幼兒園發(fā)生的事情，介紹自己的朋友，講得不準(zhǔn)，講得不好，千萬不要譏笑，打擊了孩子的自尊心。還可以多讓孩子看一些普通話的動畫片、兒童電視節(jié)目等來提高他們聽說普通話的能力。

　　如果做好了學(xué)前的準(zhǔn)備工作，孩子幼小過渡好，入學(xué)以后就可以盡快學(xué)的學(xué)習(xí)生活，縮短甚至消除入學(xué)不適所帶來厭倦期。