名人家教:金龜子和女兒亦師亦友(圖)
來源:奧數(shù)網(wǎng) 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2010-01-29 09:37:59

劉純燕和女兒
經(jīng)在廣大小朋友的眼里,央視少兒節(jié)目《大風(fēng)車》里的“金龜子”劉純燕始終是一位快樂的主持人。她那充滿童真童趣的節(jié)目,讓大家在潛移默化中獲得豐富的知識;擁有創(chuàng)新的思維;明白做人的道理。因而,屏幕上的“金龜子”那副長不大的神情,一直深受孩子們的喜愛。而生活中的劉純燕女兒已經(jīng)6歲多了,那么,整天蹦蹦跳跳她和女兒在一起時會是什么樣子呢?
◇ 我和女兒一起玩
1999年4月6日,劉純燕在醉人的春光中,迎來了呱呱墜地的女兒,她和自己的先生王寧為女兒取名王逸宸。初為人母的她也像所有普通的媽媽一樣,事事都從頭學(xué)起。既要學(xué)習(xí)照顧女兒的生活,又要探索早期教育的方法;既想給女兒一個快樂的童年,又不想嬌慣孩子?上攵,那時的劉純燕在品嘗做母親的甜蜜時,還著實(shí)感受到了其中的辛勞。
劉純燕帶孩子的方式與眾不同,她從來不把自己當(dāng)成大人,而是像個比女兒還要“頑皮”的大孩子,領(lǐng)著女兒一起玩,而且玩得十分投入。她除了跟女兒一起做游戲、搭積木、玩拼圖,還常常把節(jié)目中那些既精彩又適合女兒特點(diǎn)的片段在家里重新表演,以引起女兒玩的興趣。
逸宸小時候性格挺內(nèi)向,有時媽媽比她玩得還瘋、還開心。當(dāng)媽媽跟她一起摸爬滾打地玩著玩著,她會突然問道:“媽媽,你干嗎?”弄得劉純燕有點(diǎn)不好意思:“?怎么了?我陪你玩呢。”正因?yàn)樵诩依飲寢屘焯煜裥∨笥岩粯优阒黄鹜,陪著她滿地爬,所以小逸宸整天快快樂樂,表現(xiàn)得大大方方,見了其他小朋友從不發(fā)怵,總是主動跟人家玩。
◇ 我和女兒是朋友
就在逸宸剛會說話又不完全會說話的時候,劉純燕就開始注重對女兒語言能力的培養(yǎng),整天都“使勁”地和她交流。為了方便和女兒說話,劉純燕總是蹲下來,坐下去,和女兒進(jìn)行特別細(xì)致的“平等對話”。在她潛移默化地影響下,逸宸對語言的理解、掌握都相當(dāng)出色。剛?cè)胗變簣@的時候,就已經(jīng)口齒伶俐了,說話非常到位,一件事她三言兩語就能說清,反應(yīng)也特別快。
為了讓女兒生活在充滿情趣的童話世界里,愛布置家的劉純燕將女兒的房間裝飾成一個大卡通屋。逸宸一天天長大,童心依然的劉純燕為了拉近和女兒的感情距離,總是想方設(shè)法,使母女關(guān)系處得像朋友式的,就連穿著母女倆也要保持一致,她和女兒穿一樣款式的衣服,把女兒打扮得和自己一樣。于是媽媽穿衣服,小逸宸也主動幫助挑:“媽媽穿這個,這個好看。”劉純燕裝作不服氣的樣子:“我穿什么也要你管呀?那我也得管你,娃娃,你穿這個不好看,換另外一件。”逸宸看看媽媽,便去拿另一件衣服……
“越是平等對待,孩子越容易接受大人的建議,也敢于跟大人說真話。我們不喜歡別人對自己擺出一副說教的面孔,孩子也一樣。”這是劉純燕的體會。逸宸小時候,有時不喜歡媽媽在節(jié)目中的服裝,就會直截了當(dāng)?shù)貑査?ldquo;媽媽,你怎么打扮成那樣?”每每這時,劉純燕就會檢查一下自己,是否有哪一點(diǎn)不合適,要不要改進(jìn)。“因?yàn)樗粌H是我的女兒,還是我的小朋友和小觀眾啊,我怎么能不采納她的意見呢?”劉純燕十分誠懇而坦然。
如今,劉純燕盡量用成人的口吻與女兒說話,為的是培養(yǎng)將來新型的母女關(guān)系,她希望女兒始終有一張燦爛的笑臉。劉純燕的經(jīng)驗(yàn)就是平等地對待孩子,與孩子交流,把孩子當(dāng)作自己的朋友、老師。“所以我現(xiàn)在考慮她的時候也挺多的。比如,我說一句話時她會是什么表情,委屈還是高興。這些都會考慮的,主要是考慮對孩子的教育效果。”
◇ 女兒是我的“小老師”
逸宸小時候,也是經(jīng)常被**的表演所打動的一位小觀眾。在一個節(jié)目里,劉純燕表演與兔巴哥再見,表現(xiàn)出很傷心的樣子,逸宸邊看邊跟著撇撇小嘴,快要掉下眼淚了!而且,以后每看到這一幕都會如此。
劉純燕怕女兒太當(dāng)真,轉(zhuǎn)過來還要開導(dǎo)女兒,就指著家里的兔巴哥告訴她:“咱家也有個兔巴哥,它沒走,還和咱們在一起呢。”逸宸立刻破涕為笑。
逸宸對劉純燕的工作幫助很大,因?yàn)閶寢尦3D軓乃膭幼鳌⒈砬,對外界事物的反映和認(rèn)識中,觀察、分析孩子的內(nèi)心世界;從她與小朋友交流的樣子里找到感覺,甚至進(jìn)行模仿。逸宸在不知不覺中成了劉純燕的“小老師”,害得媽媽沒事就“琢磨”她。
其實(shí),逸宸這“小老師”的作用還遠(yuǎn)不止這些,有時劉純燕還讓她檢測自己所做的節(jié)目是否能讓小朋友滿意。把節(jié)目里的話或者故事先講給她聽,或者在她面前表演一遍,看她的一些表情,比如,看到哪個地方她要笑,哪個地方她會高興得手舞足蹈,哪個地方她又有些厭倦等等,以此來自測自己的節(jié)目播出后的效果。在和女兒水乳交融的游戲中,劉純燕跟女兒學(xué)到了好多東西。“她是我的一個小觀眾,也是一位最小的‘小老師’。”劉純燕如是說。
【借鑒意義】
生活在孩子的世界里,劉純燕依然像一個活潑的大孩子,然而走進(jìn)家門,她卻是一位非常出色的好媽媽。首先,她能夠尊重孩子愛玩的天性,放下大人的架子和孩子一起玩,通過玩來密切親子關(guān)系,開發(fā)孩子智力、培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)。這是她教育女兒的高明之處。其次,在她看來,和女兒平等相處、保持朋友式的交流,有利于兩代人的語言溝通和心理溝通,又有利于孩子的身心健康發(fā)展。再者,劉純燕覺得,父母在很多方面都堪稱孩子的老師,但孩子也有值得父母學(xué)習(xí)的地方。把孩子當(dāng)老師,是對孩子的信任和鼓勵,這些本身就是一種巧妙的教育方式。
當(dāng)然,由于工作關(guān)系,劉純燕在教育孩子方面有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢——會玩,會變著花樣地玩,以玩來融洽親子關(guān)系。這也許大多數(shù)父母都望塵莫及,但放下架子,和孩子做朋友這一點(diǎn),我們還是可以學(xué)會的,奉勸大家不妨一試!
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