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怎樣讓你的孩子變得堅(jiān)強(qiáng)起來

來源:新浪博客 文章作者:娜娜老師 2010-02-03 09:43:56

智能內(nèi)容

  孩子只有經(jīng)歷挫折,才能更好地成長。

  如今,很多家長們只重視孩子的衣、食、住和學(xué)習(xí)成績,而忽視了對孩子的獨(dú)立生活能力、吃苦耐勞精神和向困難挑戰(zhàn)勇氣的培養(yǎng)。

  殊不知,在人生成長的道路上,各種困難、失敗、艱苦、挫折,對于成長中的孩子們來說,皆是一筆很難得財(cái)富。

  對孩子進(jìn)行挫折教育,通俗一點(diǎn)地說就是教會(huì)孩子臨危不懼,處變不驚,百折不撓,逆流而上,關(guān)鍵是“不懼”、“不驚”、“不撓”、“而上”。

  但要注意的是,一味地給孩子吃苦頭,只能讓孩子過早地承受打擊,時(shí)時(shí)處于“臨危”、“處變”、“百折”、“逆流”之中。這種方式會(huì)嚴(yán)重挫傷孩子的自尊心和意志,從而影響孩子的心理健康發(fā)育。

  作為父母,怎樣對孩子進(jìn)行挫折教育呢?

  1.開展挫折教育要因人而異

  父母要善于根據(jù)孩子的性格進(jìn)行正確的挫折教育,如果自己的孩子自尊心較強(qiáng),愛面子,那么在遇到挫折時(shí)就容易且會(huì)產(chǎn)生沮喪的心理。對于這類孩子,父母千萬不要過多地埋怨、批評,而是點(diǎn)到為止,重在多加鼓勵(lì),要根據(jù)孩子的承受能力進(jìn)行教育。

  其承受能力較強(qiáng)的孩子在遇到挫折時(shí),家長應(yīng)重在啟發(fā),讓他們清醒地發(fā)現(xiàn)受挫的原因,放手讓他去解決問題。

  對于承受能力較弱的孩子,應(yīng)該幫助他確立切合實(shí)際的目標(biāo),制訂由低到高,由易到難的計(jì)劃,使孩子能不斷地看到自己的進(jìn)步,從而逐步形成克服困難和挫折的能力。

  2.讓孩子認(rèn)識挫折的必然性

  父母應(yīng)該讓孩子明白,挫折總是難免的,人生活在社會(huì)上,由于自然因素和社會(huì)因素,不可能全是掌聲和鮮花,成功和榮譽(yù),更多的是淚水和挫折,比如天災(zāi)、人禍、疾病、朋友的背信棄義、理想的突然破滅、地震火山爆發(fā),往往讓我們本來很好的家園一夜之間沒有了。

  讓孩子樹立正確的挫折觀,進(jìn)行早期的挫折教育就可增強(qiáng)孩子的抗挫折的能力。

  3.讓孩子鍛煉身體

  不少孩子缺乏對環(huán)境的適應(yīng)能力。其實(shí),這種適應(yīng)能力只有在適度變化的逆境中才會(huì)變得更加強(qiáng)大。適度的“勞累”反而有利于孩子的健康。

  如節(jié)假日帶孩子徒步郊游、爬山、逛公園等都是很好的鍛煉身體的方法,能讓孩子從中體驗(yàn)到勞累,體驗(yàn)到艱辛,知道生活中只有有所付出,才會(huì)有所收獲。

  4.讓孩子明白失敗的價(jià)值

  孩子遭到失敗挫折、情緒低落時(shí),父母不應(yīng)該以憐憫態(tài)度對待,或心痛地抱著孩子長吁短嘆,更不應(yīng)該從此把孩子呵護(hù)得更緊。

  正確的方法是,告訴孩子人人都會(huì)經(jīng)歷失敗,失敗是可以理解的,是值得同情的,但是勇敢的人應(yīng)該懂得從失敗中學(xué)習(xí),從失敗中吸取教訓(xùn)。

  5.做孩子的知心朋友

  父母與孩子做到真正意義上的平等,家庭民主至關(guān)重要,父母要真正地把自己放在和孩子平等的位置,尊重他們的人格尊嚴(yán),不要家長作風(fēng),這樣家長就會(huì)被孩子認(rèn)可,把心里話說出來,家長就會(huì)了解孩子需要什么而對癥下藥。

  6.有意識地給孩子創(chuàng)設(shè)困難情境

  經(jīng)歷一定的挫折,對形成孩子的堅(jiān)強(qiáng)意志是極為有益的。孩子摔倒了之后再爬起來,對孩子來說,是一個(gè)非常重要的磨煉的過程。

  孩子遭受一些失敗和挫折,并且依靠自己的能力去戰(zhàn)勝它,就會(huì)為以后克服更大的困難和挫折奠定基礎(chǔ)。孩子通過用自己的力量去辦成某件事情,積累某些經(jīng)驗(yàn),可以比較客觀地認(rèn)識自己的能力,產(chǎn)生一種求勝欲望和信心。

  因此,家長在有意識地安排一些可能失敗的難題給孩子時(shí),要教給他們一些擺脫困境、解決矛盾、克服困難的方法,讓他們憑著自己的努力去克服它,戰(zhàn)勝它。

  7.善用生活中的事例給孩子樹立榜樣

  孩子的思維具有直觀性,生動(dòng)活潑的形象往往更容易打動(dòng)孩子,因此,父母可以利用生活中的事例來教育孩子。父母也要以身作則,以自己的行動(dòng)為孩子樹立榜樣,教育孩子勇于面對困難,面對挑戰(zhàn)。

  8.教會(huì)孩子控制自己的情緒

  在愿望得不到滿足時(shí),教會(huì)孩子控制自己的情緒,引導(dǎo)他想辦法以其他合理的方式去達(dá)到目標(biāo)。

  如:孩子執(zhí)意要買一輛較貴的玩具車,如果家長拒絕,孩子一般都會(huì)哭鬧。這時(shí)家長一方面安撫孩子,讓他平靜下來,一方面要告訴孩子應(yīng)怎么做,父母才會(huì)給他買,并不斷強(qiáng)化這種反應(yīng)模式,使孩子在愿望暫時(shí)得不到滿足時(shí),會(huì)控制情緒,主動(dòng)考慮通過其他方法努力實(shí)現(xiàn)愿望,而不是一味地哭鬧,發(fā)泄情緒。

  9.要讓孩子適當(dāng)受一點(diǎn)批評

  有的孩子父母總怕自己的子女受委屈,即使孩子做錯(cuò)了事,也從不說孩子的不是,久而久之會(huì)使孩子養(yǎng)成只聽得進(jìn)贊揚(yáng)的話而不能接受批評的壞習(xí)慣。

  父母應(yīng)讓孩子認(rèn)識到每個(gè)人都有缺點(diǎn),而這些缺點(diǎn)自己往往不知道,但別人很容易發(fā)現(xiàn),只有當(dāng)別人批評時(shí),自己才知道錯(cuò)在哪里。其實(shí),別人指出自己的缺點(diǎn)并非是討厭自己,而是幫助愛護(hù)自己。

  父母要讓孩子懂得,有了缺點(diǎn)并不可怕,只要改正了就是好孩子。有不少家長將挫折教育簡單地理解為給孩子吃吃苦頭,這是十分錯(cuò)誤的。

  挫折教育是教孩子正確對待失敗,在失敗時(shí)如何盡快調(diào)整好心理平衡,充分發(fā)揮自己的能力和潛能去獲取成功。

  這種教育方式能強(qiáng)化孩子的堅(jiān)強(qiáng)意志,增加他們的定力,為他們今后走向社會(huì),在激烈的競爭中脫穎而出打下基礎(chǔ)。

 

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