哄寶寶入睡時，大多數(shù)母親都會哼著童謠做催眠曲，唱給自己的寶寶聽。女兒給嘟嘟準(zhǔn)備的催眠曲是一首首的古代長詩。日子一長，不但嘟嘟適應(yīng)這種節(jié)奏感，連我也在這種留聲機(jī)式的灌輸下，背會了幾首長詩�，F(xiàn)在，每當(dāng)嘟嘟入睡時，眼睛雖然已經(jīng)閉上，小嘴卻還要用嬰語有節(jié)奏地哼著，像是在背詩。

　　說來有趣，有一天，我哄嘟嘟入睡，一邊拍著她一邊哼著《木蘭辭》，一首詞快被我念完，嘟嘟還沒睡著。女兒怕我累，于是放下手邊的事把嘟嘟接過去，重新開始“唧唧復(fù)唧唧……”，誰知嘟嘟不干了，大聲地用“哎呀”表示不滿，好像在說：快換一個，這首詞姥姥剛剛念過。女兒只好改成《琵琶行》重新哼唱，嘟嘟這才心滿意足地睡了。

　　剛開始，聽女兒輕聲熟背《琵琶行》時（木蘭辭、將進(jìn)酒、陋室銘、定風(fēng)波、滿江紅……），我有些奇怪，不知道女兒什么時間背下如此之多的古代詩詞。因為我知道，緊張地學(xué)習(xí)一直伴隨著女兒整個學(xué)生時代。中學(xué)期間，她在人大附中理科實驗班學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)課內(nèi)知識，還要在課外時間上各種奧校（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等），參加各種等級的競賽。

　　于是我問女兒，你什么時候背下的這些古詩？女兒答，中學(xué)。

　　“中學(xué)？你那時候哪有時間？”

　　“可我喜歡它們。”

　　見女兒這樣說，我心里多多少少有點內(nèi)疚。因為在女兒的成長道路上，我使用的方法是現(xiàn)實的，功利的。絲毫不敢考慮女兒的興趣愛好。

　　女兒小時候喜歡文學(xué)，7歲開始閱讀，每天放學(xué)回家捧著厚厚的字書不愿放手�？僧�(dāng)我看到進(jìn)入重點中學(xué)的最佳途徑是奧數(shù)，文學(xué)的作用很小時，就把她的各種愛好從生活中淡出，專攻奧數(shù)。記得當(dāng)初我還曾經(jīng)說過：“重點中學(xué)喜歡什么樣的學(xué)生，我就把女兒捏成什么樣給它送去。”以至于我散步回家，見到女兒藏小說時驚慌失措的那一刻，心里真的有些痛。為什么女兒做自己喜愛的事，卻要在母親面前的膽戰(zhàn)心驚。

　　然而，我國現(xiàn)行的教育制度就是如此無情，被迫作出這種選擇也是我的無奈。我信奉適者生存的理念，我必須向現(xiàn)行的教育制度低頭。回想女兒的學(xué)生時代，有兩點特別值得慶幸。

　　第一，在繁重的學(xué)習(xí)中，我能做到保證女兒睡眠充足，并幫助她挖掘?qū)W習(xí)中的快樂。

　　第二，女兒的母校是一所非常好的學(xué)校，女兒在校期間，老師很少留作業(yè)，大部分作業(yè)都是女兒自己安排自己做。

　　然而，最值得慶幸的是，我當(dāng)初對女兒的安排還算不錯。因為她長大以后特意為此向我致謝，并把以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)的金融專業(yè)當(dāng)作職業(yè)。唯一讓我擔(dān)心的是，女兒會不會像我一樣，放棄嘟嘟的愛好，把嘟嘟也送去學(xué)習(xí)奧數(shù)學(xué)習(xí)英語？如是，我會心疼的。愛好興趣與升學(xué)哪個更重要？