家庭教育重點(diǎn)在養(yǎng)成品行與習(xí)慣
來(lái)源:《東方教育時(shí)報(bào)》劉京海 文章作者:—— 2010-04-14 10:56:48

家庭是教育的第一場(chǎng)所,家長(zhǎng)是孩子的第一位老師,這是不爭(zhēng)的事實(shí)。
但當(dāng)下家庭教育卻存在一些問(wèn)題。其最大的誤區(qū),我認(rèn)為主要表現(xiàn)在“定位”上。定位不明確,職能不明確,該管的沒(méi)管,不該管的又管得太多,致使很多家長(zhǎng)“錯(cuò)位”現(xiàn)象嚴(yán)重。
孩子的教育,尤其是早期教育,我認(rèn)為關(guān)鍵是兩個(gè)東西: 一是品性,二是習(xí)慣。前者讓孩子從小就意識(shí)到自己是個(gè)好人,成為一個(gè)自信的人;后者確保他一輩子成為一個(gè)好人。這兩樣?xùn)|西正是家庭教育的主要任務(wù)。
現(xiàn)在,做父母的大都只有一個(gè)孩子,對(duì)教育的重視是不言而喻的,但他們沒(méi)有把上述兩個(gè)問(wèn)題放在突出的位置。他們更多關(guān)注的是孩子知識(shí)與技能的培養(yǎng):孩子能識(shí)多少字,能背多少古詩(shī),是不是能歌善舞,是不是能彈琴畫(huà)畫(huà)。社會(huì)上針對(duì)家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn),開(kāi)發(fā)出各種培訓(xùn)班來(lái)投其所好。于是,孩子從小就被迫接受各種培訓(xùn)操練,失去了童趣與天真;家長(zhǎng)也參與其中,或當(dāng)陪護(hù),或當(dāng)陪練,弄得身心疲憊。適當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好本無(wú)可厚非,問(wèn)題的關(guān)鍵是,實(shí)施家庭教育時(shí),傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能本不是其主要任務(wù),更不能作為唯一的內(nèi)容。從結(jié)果上看,這樣做只能是勞民傷財(cái),緣木求魚(yú)。
教育孩子做一個(gè)好人,做一個(gè)充滿自信的人是家庭教育的首要任務(wù)。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣必須從家庭教育開(kāi)始。如果一個(gè)人始終認(rèn)定自己是個(gè)好人,那么他這一輩子就不太會(huì)在人格上、道德上出大問(wèn)題。如果一個(gè)人在行為習(xí)慣上沒(méi)有問(wèn)題,不論他將來(lái)做什么,他都有可能走向成功。孩子是一張白紙,這張紙上呈現(xiàn)什么底色,繪成怎樣的圖畫(huà),關(guān)鍵在于他的童年成長(zhǎng)期,關(guān)鍵在于家長(zhǎng)的構(gòu)想、設(shè)計(jì)。
其實(shí),知識(shí)的傳授、技能的培養(yǎng),主要是學(xué)校教育的任務(wù)。家長(zhǎng)可以配合學(xué)校完成,但大可不必唱主角,越俎代庖。
此外,家庭教育的屬性也要求家長(zhǎng)須注意教育方式的多樣化、情景化、生活化。譬如,看到花草樹(shù)木,讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù);自己的事情讓孩子盡量自己去做;教導(dǎo)孩子尊重老人,和同伴們和睦相處,養(yǎng)成懂禮貌的習(xí)慣。同時(shí),要滿足孩子們的好奇心,養(yǎng)成他們好動(dòng)腦、動(dòng)手的習(xí)慣,并對(duì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步予以肯定、鼓勵(lì)。此外,家長(zhǎng)的自身形象也很重要,注意自己的言行舉止,這比空洞的說(shuō)教有用得多。
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