“孩子通過(guò)在我們這里的學(xué)習(xí)，三歲能認(rèn)識(shí)2800多個(gè)漢字，四歲會(huì)背乘法口訣，可以背100 位圓周率，甚至能進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。”——這是時(shí)下一些早教機(jī)構(gòu)老師們的口頭禪。為了讓孩子不輸在起跑線上，現(xiàn)如今的年輕父母?jìng)兛芍^不在乎腰包，很多才幾個(gè)月大的嬰兒就被爸爸媽媽抱進(jìn)了課堂。然而，動(dòng)輒成千上萬(wàn)元的投資能否與回報(bào)成正比?父母的認(rèn)識(shí)是否有亟待解決的誤區(qū)?

　　●高端專業(yè)早教產(chǎn)品日益成為市場(chǎng)新寵

　　早教行業(yè)憑借市場(chǎng)空間的巨大被公認(rèn)為是“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”，隨著市場(chǎng)的不斷成熟，這個(gè)大市場(chǎng)也引起了商家們的特別關(guān)注，各類(lèi)早教新產(chǎn)品可謂層出不窮。

　　筆者近期走訪了一些早教機(jī)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)早教產(chǎn)品與課程的收費(fèi)高低不一，高檔早教機(jī)構(gòu)的課程收費(fèi)最高能達(dá)到400元/小時(shí)左右，60節(jié)課下來(lái)的總費(fèi)用就達(dá) 2萬(wàn)多元;普通機(jī)構(gòu)的價(jià)格則在60元/小時(shí)左右。在早教市場(chǎng)上，除了傳統(tǒng)的字卡、益智玩具等產(chǎn)品外，《右腦照相識(shí)字》、《α腦波音樂(lè)全集》、右腦潛能特訓(xùn)營(yíng)等由先進(jìn)早教理念衍生的高端產(chǎn)品也日益走俏，這些專業(yè)早教品牌在網(wǎng)上商城已賣(mài)到了上百元一套。

　　有關(guān)專家指出，目前這些高端早教產(chǎn)品已經(jīng)在市場(chǎng)上形成了一定的地位，被越來(lái)越多的家長(zhǎng)所認(rèn)可。一方面，由于新一代父母文化水平較高，對(duì)于由國(guó)外傳入的右腦潛能開(kāi)發(fā)、海馬LTP照相記憶、感統(tǒng)訓(xùn)練等理念接受度高，愿意嘗試這些新理念衍生出的早教產(chǎn)品;另一方面，很多年輕父母因?yàn)樯钪?ldquo;80后”的競(jìng)爭(zhēng)壓力和環(huán)境氛圍，非常了解教育的重要性，因此對(duì)子女的期望值很高，早已為孩子安排好教育計(jì)劃，同時(shí)也有足夠的物質(zhì)保障。加之如今就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，很多崗位都 “一個(gè)蘿卜一個(gè)坑”，父母工作繁忙難以抽身，于是就選擇高級(jí)育兒機(jī)構(gòu)幫助培養(yǎng)和照顧孩子，以達(dá)到兩全其美的效果。

　　●高投入不一定就能獲得高回報(bào)

　　據(jù)了解，幼兒5歲以前是智力發(fā)展最迅速的時(shí)期，也是進(jìn)行早期智力開(kāi)發(fā)的最佳時(shí)期，如果在這個(gè)時(shí)期實(shí)施良好的早期教育，將是孩子早期智力發(fā)展的關(guān)鍵，因此很多父母為了抓住這個(gè)黃金時(shí)期花費(fèi)再多也在所不惜。

　　對(duì)此，北京初樂(lè)元早教機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人、總裁王東異博士提醒家長(zhǎng)，首先要明白早教的作用并不是無(wú)限的。早期教育有多種形式，由于孩子的性格特點(diǎn)、發(fā)展程度、興趣愛(ài)好各不相同，所以每個(gè)孩子所適合的早教方法也不一樣。很多家長(zhǎng)還沒(méi)有完全了解孩子所在年齡段的語(yǔ)言、情感特點(diǎn)，就盲目地把錢(qián)和精力投入到早期教育，這樣既達(dá)不到效果，還耽誤孩子，又使自己陷入焦慮中。其次，現(xiàn)在父母的投資心理過(guò)強(qiáng)，沒(méi)有客觀的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，常被表面現(xiàn)象所蒙蔽。

　　兒童健康指導(dǎo)師、育嬰師、國(guó)家職業(yè)培訓(xùn)辦公室主任陳剛認(rèn)為，過(guò)多的投入也許帶來(lái)相反的效果。一方面，許多進(jìn)行過(guò)早教的孩子往往在10歲之前表現(xiàn)得比同齡人要聰明、反應(yīng)敏捷、接受能力強(qiáng)，而一旦進(jìn)入青春期銜接階段，原來(lái)效果尚好的早期教育就會(huì)驟然貶值，特別是認(rèn)知式早教;另一方面，家長(zhǎng)投入越多，期望越高，對(duì)早教機(jī)構(gòu)也就越依賴。然而，早教并非簡(jiǎn)單的“早期教育”，早教機(jī)構(gòu)的首要任務(wù)有兩個(gè)：一是教會(huì)父母本身在育兒方面的知識(shí)，如日常護(hù)理、情感交流等;二是為孩子的基礎(chǔ)能力建構(gòu)服務(wù)，如健康心理、靈活敏感度等。在國(guó)外，早教機(jī)構(gòu)把70%的訓(xùn)練課程設(shè)置給家長(zhǎng)而不是孩子，早教真正需要的是父母身體力行的配合，而不僅僅是金錢(qián)的投資。