教子問(wèn)題，是每一位父母的終身問(wèn)題，而培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子更是每一位父母親的共同心愿，究竟如何做才能讓孩子更優(yōu)秀呢？

　　(一）博覽群書

　　弗蘭西斯·培根早在四百五十年前就已指出：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯。”

　�。ǘ┌l(fā)掘天賦

　　天賦是人的一種生來(lái)俱有無(wú)師自通的天生素質(zhì)。人的天賦在母胎中初具雛形。天賦是構(gòu)筑天才人物的首要素質(zhì)，人的天賦是不可造就的，卻能發(fā)掘。

　�。ㄈs譽(yù)感

　　孩子的榮譽(yù)感往往在父母的激發(fā)下才漸漸奠定。歐美的家長(zhǎng)在一起聊天時(shí)會(huì)說(shuō)：“我的女兒伊麗莎白就是拿奧斯卡獎(jiǎng)的料子。”“嗨！小威廉絕頂聰明，五十歲能得諾貝爾獎(jiǎng)。”……

　　（四）獨(dú)立人格

　　諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主諾伯特·羅素鞭辟入里：“那些在童年受到孤獨(dú)的人要比受到寵愛(ài)的人日后更會(huì)成功；一個(gè)不具備精神獨(dú)處能力的人，不可能成為偉人。”人只有在離群索居無(wú)伴獨(dú)處的環(huán)境下，才能閱讀、思考和創(chuàng)拓，才能心靈交流產(chǎn)生靈感，沉思默察構(gòu)筑觀念，諸種觀念誕生思想——思想，正如帕斯·卡爾所說(shuō)：“思想形成人的偉大”。難道不是嗎？——斯坦尼斯拉夫斯基體系、黑格爾主義、甘地思想。