教育，歷來是讓家長們頭疼，卻又無法擺脫的問題。“望子成龍，望女成鳳”是每個(gè)父母所盼望的，從家庭、學(xué)校、社會(huì)這個(gè)漫長的人生旅途里，你的孩子能否健康成長，將來能否成為國家的棟梁之才？這將取決于父母如何教育子女。筆者認(rèn)為教育孩子有兩個(gè)方面最重要，一是教會(huì)孩子如何做人，二是教會(huì)孩子如何學(xué)習(xí)。這兩個(gè)方面教育好了，孩子的綜合素質(zhì)就全面了，自然也就成才了。

　　培養(yǎng)孩子良好品行

　　家長榜樣作用不可忽視

　　如何做人是一個(gè)孩子一生中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，父母要教會(huì)孩子懂得天下第一等的學(xué)問，即是如何做人。家長要想把孩子培養(yǎng)成品行良好的人，就要教育孩子說真話，不說假話；做錯(cuò)事勇于承認(rèn)錯(cuò)誤并及時(shí)改正；撿到東西要還失主；愛護(hù)公共財(cái)物等一些做人的基本道理。同時(shí)家長還要教會(huì)孩子如何獨(dú)立處事，自己的事自己做，不能一味的依賴別人；還要尊敬老人，對(duì)父母、老師要有禮貌；關(guān)心幫助他人，同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)等與人相處的道理。家庭教育最主要的是品德教育，一個(gè)心地善良、人格健全、品德優(yōu)秀的孩子，肯定會(huì)是一個(gè)上進(jìn)的孩子。

　　培養(yǎng)孩子良好的品行家長要做出好的榜樣。要求孩子做到的，家長就更應(yīng)該首先做到。二是要滿足孩子合理的愿望和要求。家長對(duì)孩子提出的合理要求要盡量滿足，如一時(shí)無法滿足，必須向孩子說明理由。否則就容易使他們說謊。三是家長要正確對(duì)待孩子的過錯(cuò)并及時(shí)糾正。孩子因自制力弱年幼無知常會(huì)犯錯(cuò)，對(duì)此，家長要冷靜對(duì)待，態(tài)度溫和地鼓勵(lì)孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，幫助孩子找出錯(cuò)誤的根源，及時(shí)改正錯(cuò)誤。四是多與孩子溝通，關(guān)心孩子的心理健康。家長要多與孩子進(jìn)行交流，了解孩子思想上動(dòng)態(tài)，不放過每一個(gè)微小的變化，幫助孩子樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

　　家長多與老師積極配合

　　培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　那么家長又該如何教會(huì)孩子學(xué)習(xí)呢？家長要為孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍。如果家長能經(jīng)常與孩子一起看書或?qū)W習(xí)，孩子會(huì)感覺到父母很注重學(xué)習(xí)，慢慢就會(huì)知道學(xué)習(xí)應(yīng)該靠自己，逐漸養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。二是家長應(yīng)該充分尊重孩子。即給孩子表達(dá)自己想法的權(quán)力，家長應(yīng)該多傾聽孩子的心聲。我們應(yīng)該選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，與孩子一起討論問題，讓孩子充分發(fā)表意見，大膽的談自己的想法，使孩子在啟發(fā)、分析、總結(jié)中懂得怎樣去學(xué)習(xí)。三是家長應(yīng)該教會(huì)孩子持之以恒的學(xué)習(xí)。大部分的孩子對(duì)一件事感興趣的時(shí)間都不會(huì)很長，對(duì)于枯燥的學(xué)習(xí)更是如此，家長應(yīng)該幫助孩子克服這種缺點(diǎn)，培養(yǎng)孩子堅(jiān)忍不拔的毅力，知難而進(jìn)。在學(xué)習(xí)上要形成一股韌勁，能夠持之以恒。四是家長在教育孩子學(xué)習(xí)上應(yīng)該環(huán)環(huán)相扣。在這點(diǎn)上，父母應(yīng)及時(shí)與老師取得聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上，不可能總是一帆風(fēng)順，隨時(shí)有高低起伏的變化，家長和教師取得聯(lián)系后，可以及時(shí)糾正和彌補(bǔ)不足，幫助孩子渡過難關(guān)，取得扎實(shí)基礎(chǔ)。

　　另外還要為自己的孩子制定一個(gè)長期的教育計(jì)劃，有計(jì)劃、有步驟的教育孩子。大家都知道每一個(gè)孩子都有不同于任何其他孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，遺傳因素決定的是孩子的先天條件，但孩子未來智力與才能發(fā)展，則完全是由后天培養(yǎng)的，父母應(yīng)該在研究與了解自己孩子特點(diǎn)的情況下，制定一個(gè)適合自己孩子特點(diǎn)的教育計(jì)劃。