過(guò)分依戀就會(huì)導(dǎo)致過(guò)分依賴(lài)。離不開(kāi)父母、離不開(kāi)家的孩子長(zhǎng)大后大多性格懦弱、乖僻。生活能力和人際交往能力低下，很難適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)。

　　其實(shí)，孩子的成長(zhǎng)就像竹筍脫掉了層層外衣成為竹子一樣，需要一點(diǎn)點(diǎn)地?cái)[脫對(duì)父母的依賴(lài)。父母要知道如何在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候幫助孩子脫去“父母保護(hù)層”。如果孩子在兩歲左右不能順利地從依賴(lài)期過(guò)渡到獨(dú)立期，久而久之就會(huì)形成依賴(lài)性人格。

　　美國(guó)的爸爸媽媽很看重在孩子幼小的心靈中建立起自立自主之心，他們從小鼓勵(lì)孩子做一些他想做的事。凱麗是這樣幫助他兒子湯姆的：湯姆兩歲時(shí)就知道主動(dòng)地幫助覬麗收拾桌子。

　　每當(dāng)家中的客人看到他手中拿起一個(gè)盤(pán)子的時(shí)候，他們總會(huì)說(shuō)：“湯姆，小心，不要把它打碎了。”在這樣的情況下，凱麗會(huì)對(duì)好心的客人說(shuō)：“沒(méi)什么，湯姆會(huì)把它們收拾好的。”

　　好心的客人不知道，如果凱麗不允許兒子去碰那些盤(pán)子，或許凱麗會(huì)永遠(yuǎn)保住那些盤(pán)子，但一聲“不允許”會(huì)在兒子的心中留下一個(gè)陰影，可能會(huì)阻礙他某種能力的發(fā)展。

　　當(dāng)湯姆嘗試自己穿衣服的時(shí)候，經(jīng)常把衣服穿反，凱麗夫婦從來(lái)沒(méi)有嘲笑或責(zé)罵過(guò)他。凱麗不會(huì)讓湯姆覺(jué)得自己無(wú)能，而是耐心地教他。

　　凱麗還鼓勵(lì)湯姆自己收拾房間，即使他的“動(dòng)作”很糟糕，凱麗也會(huì)夸獎(jiǎng)他一番。房間收拾得是否整潔并不重要，對(duì)于湯姆來(lái)說(shuō)，他已經(jīng)做了，這已足夠了。美國(guó)的爸爸媽媽從不嬌縱孩子，不主動(dòng)替孩子做事，其目的之一就是培養(yǎng)孩子從“要我干”到“我要干”的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)他們獨(dú)立做事的能力。

　　對(duì)于這類(lèi)孩子，家長(zhǎng)的正確教養(yǎng)態(tài)度和方法應(yīng)該是：

　　1、滿足孩子基本的依賴(lài)需要，但不要完全支配、控制孩子

　　孩子對(duì)父母有依賴(lài)感，父母充分地關(guān)心、愛(ài)護(hù)孩子并適當(dāng)?shù)亟o予他們滿足是必要的，這樣能使孩子在心理上有安全感。但父母絕對(duì)不要無(wú)原則地遷就孩子和滿足孩子的要求。既要對(duì)孩子提出與其年齡相適應(yīng)的合理的要求。又要避免給孩子規(guī)定得太多、太死，更不要過(guò)分地挑剔孩子的行為使他左右為難。

　　2．鼓勵(lì)孩子自己選擇活動(dòng)，對(duì)正當(dāng)合理的要重視

　　父母要給孩子一定的自由度，孩子能決定的事，盡量讓孩子自己決定。對(duì)于孩子向大人提出的不正當(dāng)不合理的要求，要作出及時(shí)、親切的反應(yīng)，不要模棱兩可或粗暴拒絕，更不要無(wú)原則地答應(yīng)，要讓孩子明確家長(zhǎng)不支持的原因。對(duì)孩子表現(xiàn)出專(zhuān)的獨(dú)立行為要肯定、支持。這樣孩子就會(huì)慢慢從“依賴(lài)”向“獨(dú)立”轉(zhuǎn)化。

　　3、轉(zhuǎn)移注意力

　　對(duì)不喜歡上幼兒園的孩子，家長(zhǎng)可以早點(diǎn)把他們送去，不要立即離開(kāi)，先和幼兒園老師、其他小朋友一起陪孩子做游戲。孩子很快就被他喜歡的事物吸引了，家長(zhǎng)這時(shí)再離開(kāi)，孩子就不會(huì)哭鬧了。長(zhǎng)此以往，他們對(duì)媽媽的依賴(lài)自然就減退了。

　　4．培養(yǎng)好習(xí)慣

　　父母要注意從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。兩歲以上的孩子已經(jīng)有了自己做事的欲望，但常會(huì)把事情辦糟。這時(shí)，父母千萬(wàn)不要嚴(yán)厲批評(píng)，甚至自己去做而剝奪孩子做事的權(quán)利，要多鼓勵(lì)他們，否則孩子容易產(chǎn)生失敗感，以后會(huì)更加依賴(lài)父母。