“暗示”法十二：矯正孩子缺點

　　1.在孩子面前指出其它孩子的缺點,也能收到控制的效果。

　　2.對于缺點多的孩子,告訴他他會很有前途,以鼓勵他。

　　3.安排孩子去傳達其它孩子的缺點,孩子會主動矯正自己的缺點。

　　4.孩子為了缺點而煩惱時,將缺點轉為優(yōu)點。

　　5.不要直接矯正缺點,而排除藏在缺點背后的欲求、不滿。

　　6.如果孩子常常失敗的話,應暗示說:[失敗也無所謂。]

　　7.懲罰或威喝的暗示,如果煤有偶爾加以使用,就會減弱。

　　8.不要直接指出孩子的缺點,而利用自言自語的方式較好。

　　9.對于孩子的反抗,不要以父母的權威加以壓制。

　　“暗示”法十三：使贊美具真實感

　　1.和孩子的父親、祖父母并肩作戰(zhàn),使贊美詞成為事實。

　　2.藉第三者所說的話,淡化孩子的疑心.

　　3.先指第三者的缺點,贊美詞才會更有真實感。

　　4.將孩子的優(yōu)點濃縮成一點加以贊美,會感覺全部都被贊美。

　　5.贊美孩子時,至少贊美三個優(yōu)點的方式非常有效。

　　6.他人贊美自己的孩子時,坦然地加以接受。

　　7.孩子做好事時,刻不容緩的贊美孩子

　　8.在別人面前贊美孩子時,孩子被贊美的喜悅會加倍。

　　9.贊美孩子時,每次的贊美詞要有變化。

　　由此可見，暗示對孩子起著重大的潛移默化的作用，在不知不覺中從側面去影響孩子，從而避免了鼓勵和表揚容易讓孩子對自己產生不真實的判斷，教育孩子要慎言慎行。