美國專家研究認為：多少年來，人們一輩輩地傳授說，好孩子是夸出來的，但事實并非如此。

    當(dāng)人們對一名學(xué)童說：“干得好，你真聰明!”這樣做的結(jié)果極易導(dǎo)致他的學(xué)習(xí)成績越來越差。為什么這樣講呢?

    首先，父母只看到孩子身上的優(yōu)點和長處，看不到或遮蓋了孩子身上的缺點和毛病，不能全面看待孩子，這并不符合辨證法。

    第二，一味夸獎孩子，勢必讓孩子認為自己所有的言行舉止都是正確的，看不見自己身上需要學(xué)習(xí)改進的地方。

    第三，任何孩子，身上不可能沒有缺點或毛病。有缺點、毛病怎么辦?“掃帚不到，灰塵照例不會自己跑掉”。當(dāng)然，批評要講究方式方法，要和風(fēng)細雨，要留有余地，以尊重孩子的人格為前提。

    第四，一味夸獎，會給孩子帶來許多負面影響。孩子經(jīng)常獲得“廉價”的無原則的夸獎，久而久之，便對夸獎習(xí)以為常、無動于衷，從而喪失為獲得夸獎去完成各種任務(wù)的興趣。因為唾手可得的夸獎，在一定程度上會成為一種精神負擔(dān)，一種足以使之窒息的壓力，或者是非不分，善惡不辨，盲目自滿，停滯不前。

    一個美國課題組對400名五年級學(xué)生進行調(diào)查的結(jié)果顯示，那些被夸為聰明的孩子都傾向于不接受艱難的任務(wù)，因為他們知道，只有當(dāng)他們?nèi)〉煤贸煽儠r才能獲得承認。

    鑒于每項挑戰(zhàn)都有可能失敗，因此這些學(xué)生干脆避免接受新的任務(wù)。對此教育專家提出針對性建議：對兒童稱贊的重點應(yīng)放在他們所付出的努力上，而非結(jié)果上，只有這樣，才能減輕孩子們對出錯的恐懼心理，才會讓他們積極地去接受新的任務(wù)和應(yīng)對新的挑戰(zhàn)