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家長輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的速效法

來源:奧數(shù)網(wǎng) 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2010-09-10 14:13:41

智能內(nèi)容

  眼下,不少家長一提起輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)就不少家長愁眉緊鎖,一籌莫展。這里我想談?wù)勢o導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)可采用的定們速效法。

  心里學(xué)家曾做過一個實驗:將一個班的學(xué)生分成三組,前去10公里外的村莊。甲組的學(xué)生不知村莊有多遠(yuǎn),只讓他們跟著向?qū)ё。剛走兩三公里,就有學(xué)生叫苦,走了一半路學(xué)生們就開始抱怒,情緒低落而且開始散亂,以至潰不成軍。乙組的學(xué)生僅知道距離目的地有10公里中途沒有路牌。他們只跟向?qū)ё,走了多少,還剩多少一概不知。結(jié)果行走不到一半就有人叫苦不迭,速度也越來越慢。估計快要走到時,有一學(xué)生高喊“加油”,學(xué)生們才振作精神,加快速度。丙組的學(xué)生不僅知識距離目的地有10公里,而且途中設(shè)有路牌,上面寫有里程,他們走了多少還剩多少路程心中有數(shù)。結(jié)果這組學(xué)生一路上精神飽滿。當(dāng)他們走疲勞時,一看路牌知道已經(jīng)走了8公里,這時不但沒人叫苦,反而有人帶頭唱歌喜鼓勁。實驗的最終結(jié)果當(dāng)然顯而易見,丙組最快,乙組次之,甲組最慢。

  民里學(xué)家把這咱按計劃工作,目的明確,效率增高的現(xiàn)象叫定位速效法,細(xì)心的家長只要留心觀察就會發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)也存在以上所說的現(xiàn)象。我們要使孩子學(xué)習(xí)進步,不妨按照丙組的方法試一試。

  那么,家長究竟怎么做,才使使孩子學(xué)習(xí)進步呢?

  首先,要幫助孩子設(shè)置奮斗目標(biāo)。家長要在全面了解孩子的基礎(chǔ)上,幫助孩子確立合理的學(xué)習(xí)目標(biāo),使之能引起激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性。這里必須請家長注意,目標(biāo)一定要適中,過低不能充分挖掘其潛力,過高了容易挫傷其積極性。目標(biāo)設(shè)置得如同讓孩子跳一跳就能摘到的“桃子”,就可謂恰到好處了,但還要注意,既要有長遠(yuǎn)目標(biāo),也極短期的計劃,使孩子有目標(biāo),按計劃扎扎實實地學(xué)習(xí)。

  其次,要幫助督促孩子執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃。家長應(yīng)教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,如早上幾點起床,晚上幾點睡覺。早上做什么、晚上做什么,在什么時間完成什么(或?qū)W習(xí)、或家務(wù)、或休息)任務(wù)等等。另外,家長要做到布置有檢查。

  讓孩子養(yǎng)成自學(xué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每天讓孩子上床入睡前想一想當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況,上午上了什么課,下午上了什么課,老師都講了哪些內(nèi)容,自己學(xué)會了沒有。每天養(yǎng)成“過電影”的習(xí)慣,使孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成,不允許欠帳。一欠帳就麻煩了。試想今天欠明天欠,帳摞帳,當(dāng)他面對一大堆的學(xué)習(xí)問題時,就會對學(xué)習(xí)失去信心。所以,一定要使孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,每一天都過得有意義、有收獲。

  第三,發(fā)現(xiàn)孩的進步要及時鼓勵、表揚,使孩子不斷增強自信心。當(dāng)一個人看到自己的成績時定會激發(fā)起反饋的動力,他一定會更加積極努力地去爭取更大的成績。為此,家長應(yīng)注意經(jīng)常給孩子以表揚,讓孩子體會、感受到進步、成功的喜悅,不斷引發(fā)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子向更高的目標(biāo)邁進。
 

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