“哎呀，我家孩子，才8歲，啥子都要和你反起整。你說東，他偏要西；你說這樣做要不得，他還搬出老師來反對你。這么大點就這么犟，往后這教育還怎么進行�。�”

　　“唉，我們家那個，這學期考試成績又沒法說出口。你說他成天腳不停手不住的，心思根本就不在學習上，成績啷個好得起來嘛。開家長會的時候老師對我說，你那孩子怕是有多動癥，得找個醫(yī)生看看。”

　　針對兒童家庭教育中讓家長們頭疼的一系列問題，記者采訪了川大華西第二醫(yī)院吳康敏教授及成都兒童�？漆t(yī)院余興文主任醫(yī)師等專家，下面讓我們來聽聽他們的意見。

　　1、孩子唱反調(diào)首先要表揚

　　說起孩子唱反調(diào)，吳康敏教授說，不少孩子在兩三歲時就和家長杠上了，學畫畫學寫字錯了一個地方，家長幫他糾正，他就是不聽。有時候又和家長鬧別扭：碰見熟人不管父母怎么說就是不打招呼，讓大家都下不了臺。還有些孩子，喜歡“人來瘋”。

　　一般情況下遇到這種情況，家長首先會覺得孩子不聽話，訓(xùn)斥打罵，但往往收效甚微。吳教授說，好表現(xiàn)是兒童的天性，從1歲半起，孩子就開始有自我意識，當大人指出他的不足時，

　　自然會產(chǎn)生逆反心理。她建議家長遇到孩子唱反調(diào)時換一種思維方式、教育方式，先對孩子的行為進行肯定，給予表揚。為什么呢？這說明孩子在思考，在動腦筋。至于畫得像不像，字寫得好不好，家長不必太在意。對孩子自我的表達、創(chuàng)造力、專注力的培養(yǎng)才是最重要的。即使要指出需要改進的地方，也要委婉地說出。膽子小的孩子特別扭捏，需要得到更多的理解和鼓勵。當碰到熟人時，家長可以熱情招呼，同時以介紹的方式邀請孩子參與。“人來瘋”的孩子膽大，好表現(xiàn)，目的是要引起大家對他的注意和重視，這也是自我意識覺醒的一種表現(xiàn)，家長可讓他充分表現(xiàn)，不傷他自尊，事后再正面引導(dǎo)，教孩子學會尊重別人，有禮貌。

　　2、多動癥的帽子不要隨便戴

　　受電視、環(huán)境污染等因素的影響，兒童多動癥的發(fā)病越來越多，在衛(wèi)生部疾病控制司和國際交流中心舉辦的一個“兒科及精神醫(yī)生注意缺陷多動障礙國際研討會”上，專家指出兒童多動癥已成為中國公共衛(wèi)生問題。成都兒童�？漆t(yī)院的余興文主任醫(yī)師介紹說，兒童多動癥是“注意缺陷多動障礙”的簡稱，他認為由多動癥造成的兒童學習、情緒和人際關(guān)系三方面的障礙，如果不能得到及時治療，會引起兒童品行障礙、反社會人格、抑郁癥和藥物濫用甚至犯罪等嚴重后果。目前發(fā)達國家兒童行為問題的發(fā)生率為14%-20%。中國內(nèi)地兒童多動癥發(fā)生率為6%-22%，保守估計約有三千萬人，而且呈上升趨勢。

　　多動癥的主要癥狀為持續(xù)注意力不集中、活動過多（包括肢體和語言）、性格發(fā)生改變（沖動任性不遵守紀律，喜歡打架，具有攻擊行為）、行為障礙（成績下降，邏輯思維差）等。由于多動，注意力無法集中，所以多動癥孩子的成績普遍較差。由于多動癥和兒童正常的調(diào)皮好動不好區(qū)別，吳康敏教授提醒家長和兒科醫(yī)生都不能把多動癥的帽子隨便往孩子頭上戴，在進行藥物治療前一定要請多動癥專業(yè)醫(yī)生確診。

　　對于兒童多動癥，藥物治療為首選，還可輔以心理治療、腦電生物反饋、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練和食物治療。