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哪些行為減弱了孩子的學習興趣?(2)

來源:奧數網 文章作者:奧數網整理 2011-01-10 15:29:31

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  4、是否當孩子專心做某項活動時(如讀小說、玩游戲等),催促他做功課?

  這似乎是很自然的事,我有時就會這樣做,但卻帶來不少負面影響。首先,孩子會因此而失去一次專心投入的機會,從而令他們無論在學習、游戲或工作上都缺乏投入感與專注力。同時,由于他們認為因功課而令他們無法繼續(xù)該項活動,他們會對功課產生一種厭惡感。另一方面,他們也會因此而產生一些負面情緒,如煩躁、抵觸情緒或壓抑不滿等。他們更會誤解我們,認為我們不疼愛或不了解他們。若要避免發(fā)生這種兩難處境,我們可以經常鍛煉孩子的自律能力。透過不同的形式,讓孩子充分明白他們的權責及反思能否承擔種種后果。在進行該項活動前,鼓勵他們先完成功課、自行制定完成該項活動的時間,及因未能達到制定的目標而承擔的后果等。另一方面,我們更應重視“從游戲中學習”及孩子的成就感的意義。不要忘記讓孩子體驗關愛和成功。

  5、父母“以身作則”了嗎?

  如果父母本身是一個不會問人、不愛尋求答案的人,子女問人的經驗一定不會豐富,向人發(fā)問也不會超過兩個問題。所以"以身作則"真的很重要,而"以身作 則"又應應用在父母對"錯"的反應上。父母有沒有"知道什么是對"、"錯了不要緊,問人吧"或"重頭再來吧"……這些觀念最重要,而不是死要面子、永不認 錯,只懂虛張聲勢。

  你是否是那種子女一做錯事,就馬上要"升堂"的父母?有九成父母對子女成績表上的六十五分、五十六分都異常緊張,每當子女領回考卷、成績單時,就會厲聲問道:"多少分呀?"這樣,子女不是反過來安慰父母,就是掩飾他的低分,二者最終都只會導致學習動力下降。

  此外,"以人物實例向子女解釋為何要念書"這個方法也不錯。父母還可告訴子女所有親人的職業(yè),而這些職業(yè)又需要怎么的教育程度。這使孩子在感受到實實在在成功后,也認識到了學習知識的重要性。

  6、父母營造良好的學習氛圍沒有?

  有研究顯示,小康階級家庭的子女早期的學習表現(xiàn)比低下層高,尤其是男孩子。這說明了環(huán)境會影響學習的情緒。男孩與女孩在這方面又有差異:女孩子要坐在 固定的位置才能專心讀書,要她們時常適應新環(huán)境,她們會很辛苦;男孩子則相反,他們可以走到那里便讀到那里,甚至在播放著勁歌的環(huán)境,也可照樣讀書。作為 父母的,可要留意這些細節(jié)。


  以上的事例,是否反映我們出我們因為過分疼愛與保護孩子,亦或因我們的沒有耐性,而令他們失去了不少學習機會。更令他們患上“學習依賴癥”和“學習無奈癥”,使孩子的內在學習動力與潛能得不到充分的發(fā)揮呢?

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