小學生承受的不光是書包的壓力

　　又到了“小升初”的熱季，一首“訴苦詩”這幾天在網(wǎng)上瘋傳，據(jù)說出自5年級學生之手，描述了自己為了備戰(zhàn)小升初所吃的種種辛苦。而在南京一些小升初家長云集的QQ群里，也流傳著一首六年級學生家長所作的無題詩，將小學生和家長為了小升初一路走來的過程和狀況描繪得入木三分。這兩首詩引起了正在為孩子報名準備材料的家長們的共鳴，小學生們聽說后表示，自己也想作一首訴訴苦。聽聽，這到底是怎么了?

　　辛苦出詩人

　　《我真苦!》

　　引來共鳴

　　在這首小學生的詩作里，作者自比是一個了不起的兵，用筆寫答案就好比消滅了一個敵人，而筆就是槍，上一次考場就打一次仗，“現(xiàn)在的小升初真是比戰(zhàn)場還戰(zhàn)場，最苦的可不是老師家長而是我們一群快要枯掉的花朵，救救我們吧!”

　　這首詩的小作者來自何地無法考證，不過他的話卻引起了很多南京小學生的共鳴。“我們也編了兩句，日子不比他好過!”昨天下午放學，南京一所名校的六年級學生小羅和小楊隨口念起了他們備戰(zhàn)小升初的打油詩。“我是一個小學生，媽媽讓我上學校，爸爸給我請家教，累得讓我受不了，但我知道這是為我好……”

　　六年級小學生李偉(化名)是一個從小學三年級下學期開始參加奧數(shù)學習的孩子，因為奧數(shù)，李偉放棄了自己喜歡的書法、繪畫，放棄了長假和父母旅游、周末和伙伴玩鬧的機會。“我最想去上樹人了，可是我的奧數(shù)不是最好的，可能很難吧!”12歲的男孩心事很重，他的同學都是如此。“以前我們下課都玩得挺開心的，現(xiàn)在大家都不玩了，就呆在教室里談小升初的事，都想擇校啊，認為民辦學校教學質(zhì)量好啊，以后能上好高中，考名牌大學。”李偉在書人培訓中心上輔導班，還到幾個社會上特別認可的奧數(shù)老師家里上課。“想學的就坐在前排，不想學的就朝后坐，睡覺也可以。”李偉說，他在小學成績很好，但在奧數(shù)輔導班里只是中等，有時甚至偏下。“以后反正也不會再上了，小升初結(jié)束上了就沒用了!”

　　全家總動員

　　小升初家庭負擔重

　　“一紙小升初，兩行辛酸淚，小女方十二，大考已相隨……”這首無題的打油詩據(jù)傳由一位小學畢業(yè)生家長所作，因為內(nèi)容非常貼近小學畢業(yè)生家長的現(xiàn)狀和心態(tài)，受到追捧。“這說的不就是我們嗎?”李偉的媽媽杜莉(化名)苦笑，這詩簡直就是以她家這幾年的生活為藍本，而這樣的家庭就是標準的小升初家庭。

　　“李偉是三年級下學期開始上輔導班的，我們還算上晚了的!”杜莉說，自己和丈夫都是普通工人，本來也沒奢望孩子小升初進入名牌初中，而且如果民辦校收費太貴，他們家也讀不起。“一二年級就有好多小孩學奧數(shù)了，我們頂著沒讓孩子上，況且他在學校都是數(shù)一數(shù)二的，也喜歡文藝，干嗎要補課?”可三年級時李偉三番五次告訴爸媽，班上成績稍好一點的都在學奧數(shù)，要是不學就趕不上了。

　　爸媽首先帶他在一家培訓機構(gòu)上起了奧數(shù)和英語，當時1000元不到的價格還算便宜，周末只是偶爾上上，還有些時間可以出去玩。但到了四年級，輔導班開始進行各種競賽，李偉的成績當時不錯，就進了精品式的班級，收費更貴，時間也幾乎全耗在了輔導班上，所有與奧數(shù)無關(guān)的課外活動全停了。

　　到了六年級上學期，更是沖刺獎項的關(guān)鍵時刻，李偉一下子收獲了世界少年奧林匹克南京賽區(qū)二等獎、華羅庚金杯賽二等獎等獎項�？删褪沁@些名�？赡芸床簧系莫勴�，李偉付出的代價是六年級上學期整整半年天天晚上補課。“每天晚上6：30-8：30都補課，常常累得在回來的路上就睡著了!”爸爸充當車夫，而媽媽就負責在家當書童，陪著李偉一起學習。

　　現(xiàn)在，孩子終于不再學奧數(shù)了，杜莉通過這些年的“陪讀”也漸漸明白，原來小學的奧數(shù)就是低年級學高年級的知識，如果不是為了升學，不是非學不可。為了兒子上課外班，每一年杜莉都要掏出1萬多元，現(xiàn)在累計超過5萬元。

　　杜莉的書童身份卸任后，又當起了偵察員。“我現(xiàn)在就鎖定三所學校，南外、樹人，13中科利華!”杜莉說，孩子的競賽成績按往年的標準已經(jīng)可以進科利華了，昨天終于知道，科利華下周要報名了，她為李偉準備了一份40多頁的簡歷。“本來以為挺厚的，可和那些100多頁的相比，我這有點太薄了。”杜莉說，這幾十頁的簡歷，其實最最管用的就是那幾張與奧數(shù)有關(guān)的。“也許，孩子努力了半天，就因為幾個二等獎，就像差一口氣沒達到，上不了自己喜歡的學校，那這幾年到底又是為了什么?”李偉在學校里已經(jīng)非常優(yōu)秀，而且學校也是實施的全面素質(zhì)教育，但課外的學習卻將一切本末倒置了，如果既犧牲了快樂童年，又沒有上到想去的學校，值得嗎?

　　不妨淡定

　　不能慌不擇路

　　“家長不妨淡定一些!”白下區(qū)一所小學名校素來不跟風進行小升初擇校的輔導，六年級一個班的班主任說，班上有三分之一多的學生從沒上過奧數(shù)，這在同級名校中已屬罕見。“這部分家長就是非常淡定的，堅持要讓孩子上適合的學校，而不一定是所謂最好的學校。”但也有近三分之二的學生上了奧數(shù)班。“我們一開家長會就開導家長，不要把成人的焦慮、壓力傳遞給孩子，小升初只是起步，家長不要攀比，不能慌不擇路。”這位班主任說，比如一位有美術(shù)天分的孩子，硬要他學奧數(shù)去上數(shù)學擅長的學校，盲目認為只有數(shù)學好才聰明，家長面子上才有光，最后不僅埋沒了天分，還可能因為孩子上了不適合的學校而達不到最基本的要求。這位班主任覺得很無奈。“一些家長已經(jīng)在外面‘跑小升初’了，回來就跟孩子說，這樣會讓孩子無心向?qū)W，在學校里靜不下心來。”這樣的小學六年級學習質(zhì)量可想而知。

　　“一年又一年，家長們一邊表示恨奧數(shù)一邊還在讓孩子學，有的一邊說小升初擇校一邊還在做，但事實的被揭開讓更多低年級學生的家長開始思考，怎樣做才是對孩子更好的?”一位小學校長說，學校在引導，加上一些家長的靜心思考，在一些小學，為小升初而學奧數(shù)的中年級、低年級孩子已經(jīng)有了減少的趨勢。“也許小升初擇校加重學生負擔的問題一年兩年無法徹底解決，但形勢應(yīng)該會越來越好。家長在孩子的培養(yǎng)上應(yīng)深入思考，眼光放長遠，等待孩子漸漸成長，帶來收獲，而不是拔苗助長，傷了孩子!”

　　家長詩

　　(節(jié)選)

　　一紙小升初，兩行辛酸淚，

　　小女方十二，大考已相隨，

　　校內(nèi)書包滿，校外題庫全，

　　剛出學校門，又入課外班，

　　可憐寒暑假，天天不在家，

　　上學已力疲，最忙周六日，

　　日出掛前窗，女起驚夢床，

　　月升課未散，解題戰(zhàn)猶酣，

　　老爸當車夫，老媽扮書童，

　　奔走培訓班，游弋道路上，

　　欲闖小升初，須聽前人述，

　　三年即入門，四年剛起步，

　　五年當發(fā)力，六年決沖刺，

　　應(yīng)試有妙方，課外機構(gòu)忙，

　　培訓在個人，競賽題牛毛，

　　奧數(shù)硬指標，勢在奪前茅，

　　數(shù)論加方程，配比和圖形，

　　行程與工程，難倒研究生，

　　熟背唐宋詩，背熟今古人，

　　英語很重要，老幼都知道，

　　琴棋與書畫，錦上可添花，

　　為考小升初，名校背如流，

　　機構(gòu)互較力，學校樂不疲，

　　測試家常飯，杯賽囊中餐，

　　升入前二百，全家如中彩，

　　跌出前三百，滿門似蒸蟹，

　　登記如雪片，簡歷賽標書，

　　證書科盈門，獎狀不計數(shù)，

　　約見似恩寵，面試勝招工，

　　初一難喘息，十五亦著急，

　　日日盼消息，夜夜不關(guān)機，

　　幾度夢里醒，疑是發(fā)榜人，

　　二月有口信，三月等訊息，

　　學校不領(lǐng)情，父母心中憂，

　　志愿有技巧，命運在其中，

　　四月來音訊，面試不停蹄，

　　五月大局定，悲喜又交集，

　　名�？疾恢�，難上好高中，

　　高考如落第，前途末路窮，

　　一環(huán)套一環(huán)，家長心膽寒，

　　苦海本無邊，回頭不是岸，

　　兒孫自有福，如此為哪般，

　　勸君放眼量，想開天地寬。

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