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1、《《小鹿的玫瑰花》課堂實(shí)錄》

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　　師（板書(shū)“郎”）：我姓什么誰(shuí)知道？

　　生：姓郎。

　　師：你怎么知道的？

　　生：我是在課外書(shū)上認(rèn)識(shí)的。

　　師：你真是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子。

　　師：現(xiàn)在，我們就算認(rèn)識(shí)了。好好看看，我有什么特征？

　　師：一回生，二回熟，現(xiàn)在我們成朋友了。我給大家?guī)��?lái)了一件禮物。猜猜是什么。

　　出示一束玫瑰花�？纯�，聞聞。

　　師：喜歡這件禮物嗎？

　　生：玫瑰花很漂亮。聞起來(lái)也很香。

　　師：玫瑰的“瑰”讀輕聲就更好聽(tīng)了。

　　師：會(huì)寫(xiě)這兩個(gè)詞嗎？會(huì)寫(xiě)的拿起手和我一起寫(xiě)。

　　板書(shū)：玫瑰花

　　師：關(guān)于玫瑰花還有一個(gè)美麗的故事呢！來(lái)，拿起書(shū)，我和你們一起讀讀這個(gè)故事，沒(méi)讀通順，沒(méi)讀過(guò)癮，別停下來(lái)。
 

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1、《《小鹿的玫瑰花》課堂實(shí)錄》

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