煩惱：
　　“我快受不了了，我周圍環(huán)境這么差，我怎么才能學習好呢？我每天晚自習時都想周圍人，沒辦法集中注意力，期中考試成績肯定好不了……”順順淚流滿面。初聽起來，似乎是與周圍人如何相處的問題，仔細聽來，順順更多的困惑是巨大學習壓力下過于敏感的神經(jīng)。
　　“我學習成績不好，將來我怎么考上大學，我怎么能讓我媽媽過上好日子。我媽媽從小就對我說只有上大學一條出路，我不能像她那樣做生意，太辛苦了。”在順順眼里，媽媽一直是個很要強的人，“媽媽受了太多苦，她都沒有對人講，只是和我說，而我還經(jīng)常不聽。”在媽媽心里，只有兒子順順可以依靠。“我經(jīng)常要求他成績不能下降，只能上升。要不然就完蛋了，以后還有什么出路。”看到兒子現(xiàn)在的樣子，順順?gòu)寢屢埠芙辜薄?br /> 　　指導：
　　當父母之間關系充滿抱怨、沖突的時候，夫妻關系不穩(wěn)定的時候，為了家庭的內(nèi)部穩(wěn)定，孩子會無意識充當“家庭警察”，維持家庭和平和穩(wěn)定。夫妻與孩子之間形成“家庭三角”關系。當夫妻之間的關系不好的時候，夫妻之間距離增加，家庭的關系開始不穩(wěn)定，孩子就會主動充當父母缺失的部分。比如，對媽媽而言，爸爸是無法依靠的，兒子會無意識地成為媽媽的依靠，希望媽媽能夠輕松些。這是幫助爸爸補足了丈夫應該提供給妻子依靠的功能。有的孩子甚至在學校也擔心“父母在家關系如何？”“媽媽是不是在家傷心”。有的孩子非常渴望將來能夠考上大學或者成就大業(yè)，這樣媽媽的悲傷就會減少，媽媽會開心一些，家庭的關系也就穩(wěn)定一些。
　　但是隨著年齡的增長，孩子的自我意識增強，青春期的自我發(fā)展主要是在同輩群體中確立的。這時候孩子就會面臨沖突，為了家庭的穩(wěn)定繼續(xù)用“一心只讀圣賢書”淹沒自己呢，還是離開家庭找尋自我呢？這樣的兩種極端都不好。第一種隨學習壓力越來越大，無意識中對父母的抱怨越來越多，一般演變?yōu)閷�別人的抱怨。第二種一般是以非常痛苦的拉拉扯扯的方式離開家庭，父母會感覺到疼，孩子也很疼，而且很自責。有不少孩子就像順順一樣。
　　在這種情況中，孩子和父母都要意識到這樣的三角關系不易于孩子的成長，父母之間要主動把注意力放在對方身上，避免抱怨孩子的“負心”。孩子要努力將父母的空間還給父母，自己回到同輩群體，尋找自己的生活。