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1、《“剪一剪”教學設計》

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　　【教學內容】

　　人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學（二年級下冊）》第46頁。

　　【教學目標】

　　1．技能目標：讓學生能夠剪出連續(xù)的對稱圖案。

　　2．認知目標：通過觀察圖形的形成過程，找出規(guī)律。初步培養(yǎng)學生的形象思維，幫助學生建立初步的空間觀念。

　　3．情感目標：在剪紙活動中，注意讓學生感受其中蘊涵的數學知識及數學美。培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生邊思考邊操作的良好學習品質。

　　分層教學目標：
 

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