二

　　王瑩和小東并非個(gè)案，每個(gè)想要進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)的家長和孩子都免不了這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。

　　1998年，為了給孩子“減負(fù)”，北京取消了小升初統(tǒng)一考試政策，引入了“電腦派位”的入學(xué)機(jī)制。后來，為了保護(hù)優(yōu)質(zhì)教育資源，避免抹殺一些有稟賦的孩子，北京市教育部門在電腦派位的同時(shí)輔以推薦派位入學(xué)（即“推優(yōu)”）、特長生招生等錄取方式。

　　然而，由于學(xué)校教育資源極不均衡，家長都不甘心將孩子的命運(yùn)交給“電腦”，希望孩子能進(jìn)好中學(xué)；重點(diǎn)中學(xué)因?yàn)橛兄锌級毫�，也希望選拔“優(yōu)質(zhì)資源”，這些政策一落地便被嚴(yán)重異化，在民間演變出了“點(diǎn)招”、“坑班生”、“條子生”、“密選”等五花八門的“小升初”途徑。

　　十多年下來，電腦派位成了那些最底層家長沒有辦法的選擇，但凡稍有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的家庭，都想方設(shè)法在“電腦派位”之外尋找一條通往更好前程的道路。

　　趙艇的小升初路徑是：民辦中學(xué)保底+投遞簡歷爭取“點(diǎn)招”機(jī)會。

　　趙家真正開始準(zhǔn)備是在六年級寒假。“我們準(zhǔn)備得算晚的，因?yàn)橐恢庇X得孩子很優(yōu)秀，走‘推優(yōu)’的渠道應(yīng)該不成問題。但今年寒假感覺有點(diǎn)不對勁了。”趙艇的父親趙彥說。

　　從一年級至五年級趙艇的成績一直是班里第一，同時(shí)擔(dān)任班長、大隊(duì)委，參加了學(xué)校很多社團(tuán)活動。六年級上半學(xué)期，趙艇的成績掉到班里五六名，更讓人不安的是，趙艇的班里已經(jīng)有同學(xué)被重點(diǎn)中學(xué)“點(diǎn)招”了。

　　能被“點(diǎn)招”上的孩子被家長稱為“牛娃”，他們的語數(shù)外要達(dá)到很高的水平。“以英語為例，有的學(xué)校考題能達(dá)到中考的水平。奧數(shù)就更不用說了，完全超越了教育教學(xué)大綱的要求，”趙彥說，“中上等的孩子最可憐，每次‘活動’都有機(jī)會，每次都當(dāng)分母，淘汰很殘酷。”

　　面對眼前形勢，六年級的寒假期間，他不得不給孩子報(bào)了一家知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)語、數(shù)、外三科的培訓(xùn)班。為了保險(xiǎn)，他們又報(bào)了一個(gè)區(qū)重點(diǎn)中學(xué)的“坑班”。

　　很快，又出現(xiàn)了新的問題。經(jīng)過打聽，趙彥發(fā)現(xiàn)自己報(bào)的這個(gè)坑班是海淀區(qū)有名的“糞坑”，推薦學(xué)生參加“點(diǎn)招”的能力不強(qiáng)。

　　發(fā)現(xiàn)這種情況，趙彥和妻子及時(shí)調(diào)整了策略，開始給孩子制作簡歷，并親自送到學(xué)校，主動出擊，尋找機(jī)會。

　　這屬于違規(guī)行為，學(xué)校都是“半地下”地接受簡歷。趙彥的方法是直接去學(xué)校蹲守，尋找機(jī)會面見招生辦的老師。

　　今年3月，趙彥開始在網(wǎng)上學(xué)習(xí)“小升初”簡歷的制作。比較網(wǎng)上各種模板，再結(jié)合趙艇的實(shí)際情況，趙彥設(shè)計(jì)了一本近30頁的簡歷。

　　“正是這份簡歷，敲開了重點(diǎn)中學(xué)的大門。”趙彥說。趙艇作為學(xué)校的“欽點(diǎn)”孩子被允許參加“坑班”組織的“活動”。最終，趙艇通過了考試。

　　為了“保底”，趙彥在4月份給孩子報(bào)名參加了海淀區(qū)一所很好的民辦學(xué)校的招生考試，并成功考進(jìn)了該校的實(shí)驗(yàn)班。“家長要選一個(gè)保底校，這一步是必須做的，不然真不踏實(shí)。”趙彥說。