每個孩子都有自己獨特的遺傳因素、成長環(huán)境和經(jīng)歷，從而形成了自己的性格特點和行為模式，這些決定了每個孩子都是一個與人不同的個體。如果我們給孩子一個目標是成為最好，那就注定有百分之九十九點九九不盡的孩子注定在我們眼中是“失敗”的，因為最好在一個群體中只能有一個，而且這個最好很多時候往往是可遇而不可求的。但是，我們可以引導每個孩子通過自己的付出和努力，憑借自己的聰慧、才智、自信而成為最好的自己，也就是在自己遺傳因素確定的發(fā)展空間里面努力發(fā)展到一個較高的程度。

　　1、無條件的接納孩子。

　　2、發(fā)現(xiàn)孩子的長處和優(yōu)勢，引導孩子學會接納自我。

　　3、讓孩子學會體驗成功，引導孩子認識到經(jīng)過努力每個人都有屬于自己的成功。

　　4、困境中給孩子以信心和勇氣，引導孩子看到希望和光明

　　5、別把學業(yè)成就作為孩子唯一的目標。

　　6、教子成人而非培“龍”養(yǎng)“鳳”。

　　7、引導孩子學會全面分析自己，找到適合自己的目標。

　　8、讓孩子承受挫折，認識挫折，并最后超越挫折。

　　9、用適度的期望去點燃孩子斗志。

　　10、讓孩子學會和自己賽跑。

　　11、積極開發(fā)家庭條件的優(yōu)勢。

　　12、拋棄絕對化或一元化的教育目標和要求。

　　13、別把自己的理想給孩子。