六、照樣子，擴(kuò)寫句子：（8分）
例：張老師講了故事。
張老師講了一個(gè)十分有趣的童話故事。
1．她穿著上衣。
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2．童第周是生物學(xué)家。
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3．王小萍完成了作業(yè)。
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4．列車通過大橋。
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七、縮句：（8分）
1．鮮艷的五星紅旗在天安門廣場(chǎng)上空迎風(fēng)飄揚(yáng)。
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2．北京是我們偉大祖國(guó)的首都。
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3．美麗的小松鼠常常在樹枝上跳來跳去。
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4．喜鵲在溫暖的窩里睡覺，寒號(hào)鳥在寒冷的崖縫中凍死了。
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八、解釋詩句中帶點(diǎn)詞的意思和句子意思。（8分）
十、用線把詞語搭配起來：（8分）
彈奏 課本| 隆隆的 寒風(fēng)
扭動(dòng) 衣服| 淙淙地 嘮叨
打開 身子| 厲害的 雷聲
披上 樂曲| 不停地 流淌
十一、排列句子順序：（5分）
（ ）接著就坐在座位上認(rèn)真早讀。
（ ）小明每天總是第一個(gè)來到教室。
�。� ）小明卻說自己做得還很不夠。
�。� ）同學(xué)們都表揚(yáng)小明進(jìn)步了。
�。� ）他先把地掃干凈。
十二、把下列句子補(bǔ)充完整：（5分）
1．懶惰的寒號(hào)鳥_____________________________。
2．在廣闊無垠的沙漠里給人們帶路________________。
3．韋小剛不論對(duì)誰都很有禮貌，大家都稱贊____________。
4．第一小組的同學(xué)把候車室_______________________。
5．小瑛向爺爺____________________________________。
十三、閱讀并回答問題：（24分）
教 室
我每次跨進(jìn)教室，總感到它是那么溫暖親切。
我們的教室寬敞明亮，是很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。走進(jìn)教室，首先映入我眼簾的是正面墻上的黑板。它長(zhǎng)3米，寬1米，油漆得烏黑發(fā)亮，好像是無邊無際的海洋，閃爍著知識(shí)的光芒。每天，黑板上那一道道習(xí)題、一個(gè)個(gè)字都凝聚著老師們的心血和汗水。黑板的下沿上，是一道長(zhǎng)長(zhǎng)的粉筆槽，里面放著五顏六色的粉筆。老師們每天就是用這些彩筆為我們描出知識(shí)的彩絲，讓我們編織理想的錦緞。
在側(cè)墻上鑲嵌著兩扇窗戶。窗戶上面的墻上掛著正方體的有線廣播喇叭。它小巧玲瓏，正面的五角星鮮紅耀眼。小廣播每天向我們報(bào)告祖國(guó)和世界各地的新聞，報(bào)告學(xué)校的好人好事，還播講引人入勝的革命故事及其他文藝節(jié)目。它豐富了同學(xué)們的知識(shí)，開闊了我們的眼界，使我們懂得了不少做人的道理，成為我們不可缺少的伙伴。
教室后面的墻上，有個(gè)《知識(shí)的海洋》欄，內(nèi)容豐富多彩。有國(guó)際時(shí)事、趣味習(xí)題，有英雄人物的豪言壯語，有古代科學(xué)家廢寢忘食學(xué)習(xí)的小故事，有“以實(shí)際行動(dòng)迎香港回歸祖國(guó)”活動(dòng)中涌現(xiàn)出的新人新事。它真像一個(gè)百花園，吸引著我們?nèi)ゲ擅邸?/p>
教室中間是整齊的桌凳。桌凳擺成三行，六排。未來四化建設(shè)者就在這里豐富自己的知識(shí)，茁壯成長(zhǎng)。最前面的那張桌子，是老師的講臺(tái)。講臺(tái)上，有供老師用的幻燈儀器和書籍。每當(dāng)上課鈴聲一響，老師就走上講臺(tái)，娓（wei）娓動(dòng)聽地給我們講課。
教室，是苗圃（pu）。在這溫暖的苗圃里，我一天天長(zhǎng)大，將成為“四化”建設(shè)的人才。
1．作者寫教室，是按這樣的方位順序?qū)懙�。�?分）
�。� ）—→（ ）—→（ ）—→（ ）
2．作者選擇了_____、_____和_____，寫得比較詳細(xì)。（3分）
3．試給短文分段，并寫出段意。（10分）
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4．仔細(xì)讀讀第2、3、4節(jié)的內(nèi)容，分辨一下哪些是“我”看到的實(shí)實(shí)在在的事物，哪些是“我”看到了這些事物以后的回憶和感想。用“——”劃出看到的實(shí)實(shí)在在事物的句子；用“~~~~~”劃出寫回憶和感想的句子。（5分）
5．“它真像一個(gè)百花園，吸引著我們?nèi)ゲ擅?rdquo;，這句話中的“它”指__________，用“采蜜”這個(gè)詞就是把_________比作蜜蜂。（2分）
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