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專家給出的八條小升初策略

來源:奧數(shù)網(wǎng) 2011-06-22 19:04:32

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  1、因勢利導,針對孩子的興趣確定努力的方向。小TT喜歡奧數(shù),那就以奧數(shù)為主要突破點。除了保證實驗培訓部和學而思的競賽班盡量全勤外,小TT還自己找了許多奧數(shù)資料,一有時間就做啊做。不會的,就拼命騷擾王老師、楊老師乃至學而思數(shù)學組的老師,不管三七二十一,逮著誰是誰。她在一年半的時間里,所讀過做過的奧數(shù)資料,疊起來,應該和她的身高差不多(呵呵,別人是著作等身,她是題庫等身)。同時,她還是比賽狂人,逢賽必參,“知名小馬虎”的特性讓她成了 “三等獎專業(yè)戶”。雖然獎項不太好,聊勝于無。

  2、做好最壞的思想準備,盡最大的努力扭轉命運的安排。說實話,我們做家教父母的,并無名校情結,這也是小TT最煩我們的地方。我們一直說214很不錯,周邊環(huán)境好,離家近,TT還能在沒有老虎的山上做“霸王”,受關注的程度肯定比去牛校高(想當年,我橫掃全校無對手),小TT氣得嗷嗷叫,堅決不肯屈從命運的安排--淪落到214去。為此,還一度禁止我們提起214。然而,不管小TT怎么想,我和她爸爸就是這么決定的--絕不會花錢去上好學校。

  既然小TT不愿意給學校抹黑--進入一個普通的中學就讀,那她就只有華山一條道--通過自己的努力改變這一切。于是乎,她拼命做思維導引,因為楊老師說思維導引可以有效提高實驗培訓部的成績;認真背誦新概念的課文和單詞。

  我的體會,父母著急不如讓孩子著急,小TT自己一著急,學習就相當主動,從來不需要我敦促。就算偶爾犯懶,一聽到214三個字,她馬上就會跳起來,趕緊和這個可怕的結局做殊死抗爭。

  3、語、數(shù)、英并舉,不偏廢任何一門。奧數(shù)和英語,交給齊魯家教網(wǎng)就可以了,但語文卻不容易找到一個好的輔導機構。怎么辦?只好我自己操刀上陣了。在上課的往返途中,在吃飯的空隙里,在臨睡前的樂曲聲里,我抓住每一個可能的機會,給她講述古詩文知識。同時,開始和她磋商怎么改作文,怎么才能扭轉一寫作文就發(fā)憷的痛苦局面。經(jīng)過一段時間的努力,小TT的語文積累有了大幅進步,但由于我大多采用口述,她很少真正閱讀,導致TT在后來的考試中白字連篇,鬧了不少笑話,此乃我始料未及的狀況。

  4、綜合運用我的生活經(jīng)驗,盡量讓TT科學利用時間,勞逸結合。一進入08年,空氣中就處處彌漫著緊張的氣氛。可小升初不是一天兩天就可以結束的,必須學會放松。于是,我充分發(fā)揮自己有限的知識和經(jīng)驗,在飲食、睡眠、學習的交叉安排等方面做了不少努力。TT胃口好,身體也好,但她自己的神經(jīng)一直繃得緊緊的,于是,我買了許多磁帶與CD,在睡前、起床后、吃飯時分別播放。對待TT的煩惱與擔憂,也爭取就地解決,不搞積壓。偶爾,也安排外出放松。

  5、占坑適度,絕不滿世界跑馬圈地。各個好學校辦的培訓班很多,但孩子的精力有限,而且很多名校的培訓班并不與其名氣相匹配。與其到處挖井,卻每一處都淺嘗輒止,不如全心全意挖好一口井;谶@樣的指導思想,我們有且只有實驗中學這一個坑。這樣做風險很大,萬一踏空,小TT就沒有任何退路了。所幸老天爺不太難為我,踏在這唯一的薄冰上,我們最終勉強安全過關。

  6、簡歷的準備堅持簡潔、分門別類的原則,不搞大而全。我曾在央企從事過人力資源管理,閱讀過成百上千份簡歷,明白挑選簡歷的繁瑣與疲憊。因此,按照以往的經(jīng)驗,我準備簡歷的時候,沒有復制TT的綜合評價手冊,只按照數(shù)學、英語、語文、其他才藝四大模塊擬寫了TT的成績與有關經(jīng)歷。字體很大,也只有薄薄的兩頁紙。事實也許能夠說明,孩子硬件夠了,簡歷本身并不重要;否則,寫得再多,恐怕也是徒然增加制作成本而已。

  7、加強與患難家長們的溝通與合作。一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫,世界需要熱心腸。我和TT非常幸運,當我們在念5年級競賽班的時候,就結識了不少志同道合的家長與小朋友。在08年的凄風苦雨中,我們相互扶持,相互慰藉,互通有無,對大人的心理健康,小朋友的積極向上都發(fā)揮了重要作用。尤其令人欣慰的是,我們的孩子們都有了很好的歸宿。

  8、立足于自力更生,但認真把握每一次機會。提供的奧數(shù)網(wǎng)杯考試,以及2月2日、3月2日的清華附考試,都是極其重要的練兵機會。正是通過這三次考試,小TT很好的進行了查漏補缺,為后來的成功勝出奠定了堅實的基礎。奧數(shù)網(wǎng)杯成績出來后,我們參加了一些活動。但絕沒有從此高枕無憂,坐等把孩子送入名校。而是依然積極準備實驗中學的有關考試,認真糾治馬虎的毛病,不管有用沒用,都無比珍惜每一次競賽機會。這樣的心態(tài)就一定考好。

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