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二年級(jí)奧數(shù)拓展孩子思路

2011-07-08 11:40:13      下載試卷

  二年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)不僅能夠極大地鍛煉孩子的思維能力,還有利于為孩子以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

    二年級(jí)學(xué)奧數(shù)就是拓展孩子思路的階段

  培養(yǎng)二年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該注意讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的思維方式。因?yàn)槎昙?jí)的孩子在習(xí)慣上還比較有可塑性,著重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;若是一旦不注意養(yǎng)成了不好的習(xí)慣,以后等孩子大了要想再改就比較困難了。

  1、奧數(shù)入門越早越容易

  現(xiàn)在奧數(shù)在各種選拔以及小升初考試等方面越來(lái)越重要,很多家長(zhǎng)希望孩子能夠?qū)W習(xí)一些奧數(shù)。對(duì)于今后希望在小升初中選擇較好學(xué)校的學(xué)生,我們的建議是較早的學(xué)習(xí)相對(duì)是較好的。首先較早學(xué)習(xí)奧數(shù),奧數(shù)的知識(shí)體系比較完整,不會(huì)存在六年級(jí)時(shí)還要補(bǔ)習(xí)三年級(jí)奧數(shù)知識(shí)的情況。其次較早入門有比較充足的時(shí)間激發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,入門難度相對(duì)較低。

  2、興趣最重要,起點(diǎn)是關(guān)鍵

  不少四五年級(jí)希望開(kāi)始學(xué)習(xí)奧數(shù)的學(xué)生,令人驚訝的是,這些學(xué)生中有相當(dāng)一部分學(xué)生其實(shí)在低年級(jí)時(shí)曾經(jīng)學(xué)過(guò)奧數(shù)的,但因?yàn)楫?dāng)時(shí)學(xué)習(xí)聽(tīng)課效果不好便放棄了,到了高年級(jí),迫于小升初形勢(shì)又不得不學(xué)。對(duì)于這樣的學(xué)生,學(xué)習(xí)奧數(shù)是有一定陰影的,甚至有些學(xué)生抱定了自己不適合學(xué)奧數(shù)的念頭,有一定抵觸心理。

  所以既然家長(zhǎng)決定低年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)奧數(shù),一定要首先注意興趣上的培養(yǎng),幫助他們找到數(shù)學(xué)中引起他們興趣的事情,比如數(shù)字游戲等等。

  同時(shí)起點(diǎn)如果沒(méi)有選好,孩子學(xué)得吃力,自然不會(huì)有興趣,所以合適的課程選擇也是家長(zhǎng)要注意的。

  重點(diǎn)難點(diǎn)解析:

  1、計(jì)算要過(guò)關(guān):

  對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),最先碰到的問(wèn)題就是計(jì)算問(wèn)題,計(jì)算問(wèn)題是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。根據(jù)學(xué)校數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)情況,孩子還沒(méi)有學(xué)習(xí)乘除法的列豎式,尤其是乘法的列豎式在二年級(jí)奧數(shù)的學(xué)習(xí)中要求的比較多,比如奧數(shù)課本下冊(cè)第三講速算與巧算中就多次用到了乘法,另外一些應(yīng)用題中也會(huì)有所應(yīng)用。

  2、枚舉是難點(diǎn):

  對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),有序思維和抽象思維是比較困難的,對(duì)于問(wèn)題,二年級(jí)的學(xué)生更多的愿意以湊數(shù)來(lái)嘗試解答問(wèn)題。而枚舉法的問(wèn)題需要的就是孩子的有序思維,比如奧數(shù)課本上冊(cè)幾枚硬幣湊錢的方法,下冊(cè)的整數(shù)拆分都屬于枚舉法的問(wèn)題。這類問(wèn)題不僅要求孩子要有序,同時(shí)直觀性不強(qiáng),對(duì)于孩子理解有一定困難。建議家長(zhǎng)可以比較抽象的問(wèn)題形象化。

  3、應(yīng)用題要接觸:

  很多二年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)都希望孩子能在仁華考試中取得好的成績(jī),不少家長(zhǎng)都有這樣的疑問(wèn),三年級(jí)的內(nèi)容要不要學(xué),尤其是應(yīng)用題要不要學(xué)?首先,二年級(jí)奧數(shù)課本下冊(cè)中的后幾講已經(jīng)接觸到了應(yīng)用題部分,對(duì)于倍數(shù)等概念也有學(xué)習(xí),我們建議學(xué)有余力的孩子可以適當(dāng)接觸三年級(jí)中的部分問(wèn)題,但是難度不要像三年級(jí)奧數(shù)課本中那樣大。

來(lái)源:濟(jì)南奧數(shù)網(wǎng)整理 作者:奧數(shù)網(wǎng)編輯

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