上好學(xué)!俳邮芎媒逃俪刹 盲目"擇校"危害大
來源:網(wǎng)站整理 2011-07-14 10:15:18

擇校費居高不下,奧數(shù)班屢禁不止,“培優(yōu)風(fēng)”愈演愈烈……這一系列問題有沒有連帶性?它們的癥結(jié)在哪里?
根源在于教育資源不均衡
擇校結(jié)果導(dǎo)致更大的不均衡
“擇校的根源,在于教育資源分配的不均衡。校與校之間的巨大落差必然導(dǎo)致?lián)裥!?rdquo;青少年教育專家、中國青少年研究中心研究員這樣說。擇校風(fēng)打破了“分數(shù)面前人人平等”的規(guī)則,使升學(xué)制度由原來的“分高者上”成為變數(shù)很大的“綜合考量”,其中包括分數(shù),也包括家庭經(jīng)濟實力和社會關(guān)系。對于富裕的家庭來說,交上高昂的擇校費,意味著能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源;而對于貧困家庭來說,則面臨著借債上學(xué)。這種情況有悖教育的公平性原則。
擇校風(fēng)最大的受害者是那些“普通”的家庭及其孩子,同時普通中學(xué)受到的影響也非常大。普通中學(xué)的老師和學(xué)生都流向了好的學(xué)校,辦學(xué)條件可能越來越差。而好學(xué)校在師資、設(shè)備與生源方面則是錦上添花,越來越強。這樣,學(xué)校之間的差距會越拉越大,會破壞教育的良性循環(huán)。
如何遏制擇校風(fēng)?負責(zé)人認為,必須標本兼治,重在治本,那就是走擴大優(yōu)質(zhì)資源和均衡發(fā)展之路,縮小學(xué)校之間的差距。還建議,中小學(xué)特別是小升初的標尺要盡量簡明、統(tǒng)一,要照顧到絕大多數(shù)學(xué)生的實際情況。
巨額擇校費哪里去了
資金流向要管住
經(jīng)過大量調(diào)研,發(fā)現(xiàn)擇校費有兩方面的漏洞:
一是擇校費的收取問題。義務(wù)教育階段雖然已有明文規(guī)定不準收取擇校費,但實際上許多學(xué)校都以“助學(xué)費”、“建校費”等名義收取,而且收取的方式也十分不規(guī)范,存在不少問題。
二是擇校費的使用問題。如果說收取擇校費是迫不得已的舉措,那學(xué)校收取的這筆錢究竟用到哪里去了?是真正用于教育發(fā)展,還是被不合理地利用?甚至是被部分人中飽私囊?
他說,目前擇校費作為一些學(xué)校固定收入的一部分,具體的收支狀況既沒有進行財務(wù)公開,也沒有納入政府財政預(yù)算,更沒有納入審計,是不正常的。針對這些問題,對擇校費的流向管理非常必要。
相關(guān)人員提出了三點建議:
一是制定相關(guān)法規(guī),把擇校費納入管理軌道,合理安排擇校費資金的流向、幅度和方式,如制定相應(yīng)比例用于發(fā)展本校的教育事業(yè)和用來向“薄弱學(xué)校”輸血,以及合理地給教職員工發(fā)放津貼和獎金,并確定哪些類型的資金使用屬于不合理。
二是各地政府應(yīng)該立項監(jiān)督擇校費收支狀況,控制不合理的資金使用情況,杜絕個人中飽私囊的行為;學(xué)校自身也要將相關(guān)財務(wù)信息公開化,公開擇校費的流向、用途,保證信息真實透明。
三是學(xué)生家長有權(quán)查詢擇校費的用途。當(dāng)家長提出查詢要求時,學(xué)校不得以任何理由拒絕。
上好學(xué)校≠接受好教育≠成才
盲目“擇校”危害大
目前社會上刮起的擇校風(fēng),有很大的非理性成分。很多家長不是根據(jù)孩子需要就學(xué),而是盲目跟風(fēng)擇校,這在很多方面無形中增加了孩子成才的成本。家長應(yīng)該認識到,上好學(xué)校≠接受好教育≠成才,他希望借助本報呼吁,家長在對待給孩子擇校這個問題上,一定要慎之又慎。
首先,如果孩子小學(xué)和初中不在居住地入學(xué),而選擇擇校的話,每天用在接送孩子往返途中的時間要比就近入學(xué)多得多。家長不如利用這個時間多培養(yǎng)孩子的興趣或者跟孩子交流。
其次,熱點學(xué)校“兩頭沉”現(xiàn)象突出,人均占有教育資源相對較少。在重點校,一般一個班都在60―70人,教室擁擠,學(xué)生得到教師的關(guān)愛相對較少。據(jù)調(diào)查,在很多重點校的班級,教師對學(xué)習(xí)成績在上游的學(xué)生或?qū)W習(xí)成績較差的學(xué)生關(guān)愛較多,中間學(xué)生關(guān)注較少。而在普通學(xué)校,這個問題并不突出。
第三,擇校生的心理問題較一般學(xué)生突出。擇校后,對新環(huán)境熟悉至少半年。如果與新同學(xué)的關(guān)系處理不好,可能造成群體性分離,對孩子的心理成長造成不好的影響。
許多家長表達了相同的觀點,上最好的學(xué)校不等于接受最好的教育,更不等于成才。提醒家長,一定不要盲目攀比、虛榮心膨脹,應(yīng)該根據(jù)孩子的具體情況冷靜對待擇校風(fēng)。