奧賽一直是許多家長和學生關注的考試項目，而隨著第42屆國際物理學奧林匹克競賽上的落幕，南師附中的高三畢業(yè)生王逸飛又奪得金牌。而被同學稱為“生物王”的南師附中另一名高三畢業(yè)生楊津也在最近第22屆國際生物學奧林匹克競賽上獲得銀牌。那么，同樣是學生他們怎么就那么牛？難道真的是存在天才？

　　王逸飛：世奧賽5小時試題2小時搞定

　　從小學到高中，王逸飛參加過無數(shù)次競賽，也取得過無數(shù)讓人咋舌的好成績。在本月舉辦的42屆國際物理學奧林匹克競賽中，王逸飛從84個國家近400名選手中脫穎而出，捧回金牌。“比賽中理論和實驗部分各考5個小時，在理論考試中我用了不到2個小時就完成了所有答題。”王逸飛告訴記者，這樣的高效率也是他在日常訓練中養(yǎng)成的習慣。此次也被北大錄取的張茂旭同學，回憶起同桌王逸飛時，印象最深的也是他驚人的做題速度。“有時候老師講卷子才分析到第三題，他一整張卷子都做完了，所以我們都挺‘膜拜’他的。”

　　好問：偷記老師坐班時間去討教

　　“這孩子屬于聰明好學，并且是樂學的類型，平時在學校的考試時間就是別人的2/3.”談起自己的得意門生，王逸飛的指導老師唐龍最有發(fā)言權。他說，“這孩子最大的特點就是與眾不同的‘各種提問',有時候還自己創(chuàng)新問題向老師挑戰(zhàn)呢。”唐老師說，為了保證能在辦公室里找到老師，他悄悄記下了許多老師的坐班習慣，對于哪位老師在什么時間段會在辦公室，他了如指掌。“他常常帶著大學物理的書來’報錯‘,比如認為書中的某個原理不完整、題目中的某個地方不正確，對物理的鉆研他有自己的獨特思路。”

　　好玩：新年給每個女生寄明信片

　　“在學校里，他成天都笑呵呵的，經(jīng)常自封帥哥或者是因為搶先解出了有難度的題而臭美。”采訪中，有同學曝料說，有一年合唱節(jié)上，王逸飛穿了一身白色燕尾服，“艷驚四座”.記者了解到，王逸飛不僅對學習充滿熱情，也有著廣泛的興趣愛好：他從6歲起開始學習鋼琴，在小學六年級時考了鋼琴十級，直到最近還為學校的畢業(yè)典禮做了鋼琴伴奏；小學時他還學過航模、攝影，獲得過省攝影協(xié)會組織的攝影比賽二等獎；最近他對哲學產(chǎn)生了濃厚的興趣，讀了許多哲學著作，并利用自己在國家隊集訓的機會聽了許多講座。“他還很會處關系，不但平時熱心解答物理疑難問題，在北京集訓時趕上新年，他還給班上每位女同學都寄一張明信片，并且給每個人的祝福語都不一樣呢。”

　　當然，王逸飛也告訴同學們，千萬不能因為取得了一點好成績而放棄之后的努力，因為每一步都是需要全身心投入才能得到好的結果的；不要試圖單一從事一件事情很長時間，對于我來說，同時找一些其他感興趣的事情可以保持高效的學習和輕松的心情；不要受別人的影響，應該清楚每個人有不同的風格和習慣，只要對自己的方法有自信并不斷走下去就好。

　　楊津：國際生物學奧賽拿銀

　　從小時開始，楊津就對周圍的事物有強烈的求知欲望。在百科全書中的找自然界小知識，在小學自然課中的做各種生活觀察實驗，這些都是楊津的最愛。

　　初中后隨著系統(tǒng)化課程的增多，楊津對生物的興趣也漸濃。“比如看似血淋淋的解剖實驗，其實能觀察到生物體內部的機構，再比如一些微生物的實驗操作其實能看到很奇妙的世界。”楊津覺得生物學要學好，就要自己“融”進去，把它和生活聯(lián)系起來。他說，現(xiàn)在的生物書中的實驗并不算特別多，不少同學覺得應付一般的考試死記硬背就差不多了，但動手做實驗還是很關鍵的，所以無論是在課外還是在實驗室，他都很珍惜每次能動手實驗的機會，這也為他的生物理論學習增添了更豐厚的積淀。

　　“學習狂人”朝六晚九

　　楊津初中就讀于二十九中，剛進校時分班考試發(fā)揮不佳的他進入了“平行班”,一下就由小學階段的“前鋒”變成中學里的“后衛(wèi)”.但經(jīng)過一段時間的適應磨合期后，他創(chuàng)造了“平行班”學生成為年級第一的奇跡，重新找回了“前鋒”的位置，并在當年中考以全市第二名的高分進入南師附中。從進入學校的第一天起，對于老師布置的作業(yè)，楊津總是作為第一要事提前完成。“我在高一時就對他有所耳聞，9科平均分96的’狂人‘就是他。”與楊津一起參加生物競賽的張茂旭談起“老戰(zhàn)友”還是難掩敬佩之情。他說，楊津不僅是以生物競賽聞名，還是年級總分的“常勝將軍”.在老師同學眼中，楊津不僅在生物上學有所長，在其他學科上也相當優(yōu)秀。但與大家想象中不同，就是這樣一個全方位的好學生，卻從來不在外上補習班。“他的作息時間一貫’準時準點‘,早上6:30起床，晚上9:30準時睡覺，這樣的標準作息即使到了最后的高三階段也不曾改變。”楊津的父親告訴記者，孩子課外根本不上什么補習班，就是因為學習效率高，讓他在全面發(fā)展的同時學得也不累。

　　賽場回來“扎”進南大研究室

　　“楊津國際生物學奧賽雖然拿的是一枚銀牌，但這塊獎牌的含金量其實很高。”據(jù)楊津教練李旭老師介紹，生物競賽與其他競賽相比，本來獎牌設置的總數(shù)就不多，而這枚銀牌也是目前南京市中學生生物競賽中取得的最高榮譽。參加完比賽后，楊津同學又一頭“扎進”了南大實驗室。參與研究生的“生物治污”的課題項目“某種綠藻對重金屬鹽和其他有害物質的耐受性”,預計在暑期就能得出實驗成果，也就是楊津將可能帶著論文進北大。“我們學校的學生在這個階段，就應該對自己的未來規(guī)劃有一定的想法。我們提出的理念也是讓這些優(yōu)秀的孩子在進清華、北大前能帶著想法、問題和課題去。”南師附中校長陳履偉表示，像楊津這樣一批優(yōu)秀學生，雖然現(xiàn)在已早早拿到了北大、清華等名校的“預簽約”,但學校希望他們能更早進入深層學習的狀態(tài)。