19世紀(jì)，在英國的名門公立學(xué)校--哈羅學(xué)校，常常會(huì)出現(xiàn)以強(qiáng)凌弱，以大欺小的事情。

　　有一天，一個(gè)強(qiáng)悍的高個(gè)子男生，攔在一個(gè)新生的面前，頤指氣使地命令他替自己做事，新生初來乍到，不明白其中“愿委”，斷然拒絕。高個(gè)子惱羞成怒，一把揪住新生的領(lǐng)子，劈頭蓋臉地打起來，嘴里還罵罵咧咧：“你這小子，為了讓你聰明點(diǎn)，我得好好開導(dǎo)你！”新生痛得呲牙咧嘴，卻并不肯乞憐求饒。

　　旁觀的學(xué)生或冷眼相看，或者起哄嘻笑，或者膽戰(zhàn)心驚地一走了之，除了一個(gè)外表文弱的男生。他看到這欺凌的一幕，眼里漸漸涌出了淚水，終于忍不住嚷起來：“你到底還要打他幾下才肯罷休！”

　　高個(gè)子朝著那個(gè)又尖又細(xì)的抗議的聲音望去，一看也是個(gè)瘦弱的新生，就惡狠狠的罵道：“你這個(gè)不知天高地厚的家伙，問這個(gè)干嗎？”

　　那個(gè)新生用含淚的眼睛盯著他，毫不畏懼地回答：“不管你還要打幾下，讓我替他承受一半的拳頭吧。”

　　高個(gè)子看著他的眼淚，聽到這出人意料的回答，不禁羞愧地停住了手。

　　從這以后，學(xué)校里反抗惡行暴力的聲音開始響亮，幫助弱者的善舉也逐漸增多。那兩個(gè)新生也成了莫逆之交。那位被毆打的少年，深感愛與善的可貴，后來成為英國頗負(fù)盛名的大政治家羅伯特。比爾；挺身而出，愿為陌生弱者分擔(dān)痛苦的少年，則是揚(yáng)名全世界的大詩人拜倫。

　　1、從文中找出下列詞語的反義詞柔弱--接受--惡行--

　　2、解釋下列詞語的意思。以強(qiáng)凌弱頤指氣使莫逆之交頗負(fù)盛名

　　3、根據(jù)短文內(nèi)容填空

　　“他看到這欺凌弱小的一幕，眼里漸漸涌出了淚水……”這句話中“欺凌弱小的一幕”在文中是指（用比較簡(jiǎn)潔的語言寫下來）面對(duì)這一幕，有的人因?yàn)楹ε潞臀窇侄�，有的人因�(yàn)槭虏魂P(guān)己而，也有的人因?yàn)樾覟?zāi)樂禍而，只有那個(gè)外表柔弱的男生這個(gè)人叫

　　4、作者的描述使羅伯特·比爾與拜倫的性格躍然紙上，你能說說嗎？______________________________

　　5、拜倫對(duì)羅伯特·比爾給予幫助的方法是“替他忍受一半的拳頭”，你贊成這種方式嗎？如果是你，你會(huì)怎么做？

　　6、這篇文章對(duì)你的校園生活有啟示和幫助嗎？把你的感受寫下來__________________________________

　　7、仔細(xì)閱讀文中畫線的句子，提一個(gè)問題然后再回答。問：答：