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小升初儲(chǔ)備:4-6年級(jí)復(fù)習(xí)資料(六)

來(lái)源:青島奧數(shù)網(wǎng)整理 2011-09-06 18:13:24

智能內(nèi)容

  句式變換詳解

 。ㄒ唬“把”字句和“被”字句的互換

  例:疲勞和干渴,把他們折磨得有氣無(wú)力

  換成:他們被疲勞和干渴折磨得有氣無(wú)力。

  注意點(diǎn):兩個(gè)句子互相改換之后,它們?cè)瓉?lái)的意思焉能改變。

 。ǘ┌阎苯诱f(shuō)的話改變?yōu)榈谌叩霓D(zhuǎn)述。

  例如:

  媽媽對(duì)小明說(shuō):“你的作業(yè)要盡快完成,明天,我要帶你去學(xué)鋼琴。”

  改成轉(zhuǎn)述句是:媽媽對(duì)小明說(shuō)他的作業(yè)要盡快完成,明天,媽媽要帶他去學(xué)鋼琴。

  注意點(diǎn):一是改變標(biāo)點(diǎn),不用冒號(hào)和引號(hào),改用逗號(hào);二是改變?nèi)朔Q(chēng),把“你”“我”改成“他”“媽媽”即與引號(hào)前的人稱(chēng)一致起來(lái);三是需要時(shí)可作少量的文字改動(dòng)。

 。ㄈ└淖冋f(shuō)法,做到語(yǔ)言美。

  在公共汽車(chē)上,看到一位老太太上車(chē),一個(gè)小學(xué)生連忙讓座,應(yīng)怎么說(shuō)呢?

  應(yīng)說(shuō):“老奶奶,請(qǐng)您坐這兒!”

  注意點(diǎn):如說(shuō)“喂,老太婆,坐這兒來(lái)!”就很沒(méi)有禮貌。我們?cè)谂c人交往時(shí),要學(xué)會(huì)使用“請(qǐng)”“打擾”“對(duì)不起”“謝謝”“沒(méi)關(guān)系”,接電話時(shí),要用“您好!請(qǐng)問(wèn)……”等。

 。ㄋ模╆愂鼍涓某煞磫(wèn)句

  例如:他是三好生。

  改成:他難道不是三好生嗎?

  又如:想想過(guò)去,看看今天,我激動(dòng),感到自豪。

  改成:想想過(guò)去,看看今天,我怎能不感動(dòng),怎能不感到自豪呢?

  注意點(diǎn):陳述句改成反問(wèn)句,要把句中表示肯定的詞改成表示否定的詞,句末的句號(hào)改成問(wèn)號(hào),并加上“嗎”、“呢”等。也可以在句子開(kāi)頭加上“難道”等。反之,把句子中表示否定的詞和句末的“嗎”、“呢”等去掉,把問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。

 。ㄎ澹┚渥雍喜

  例如:1、年輕的媽媽請(qǐng)大夫。2、大夫給孩子看病。

  合并后為:年輕的媽媽請(qǐng)大夫給孩子看病。

  注意點(diǎn):第一句中動(dòng)詞“請(qǐng)”的后面是“大夫”,第二句句首也是“大夫”,所以去掉一個(gè)“大夫”。

 。⿲(xiě)有兩個(gè)以上連續(xù)動(dòng)作的句子。

  例如:戰(zhàn)士們摸進(jìn)山坳潛伏下來(lái)。

  注意點(diǎn):這一句中有“摸”,“潛伏”,是“戰(zhàn)士們”的兩個(gè)連續(xù)動(dòng)作,這一類(lèi)句子中間不加逗號(hào)。注意與這一句相區(qū)別:她一邊看書(shū),一邊聽(tīng)音樂(lè)。這是同時(shí)進(jìn)行的動(dòng)作,無(wú)先后之分,因而不是表示連續(xù)動(dòng)作。

 。ㄆ撸⿲(xiě)有兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語(yǔ)指同一事物的句子。

  例:我的好朋友孔麗秀每天堅(jiān)持寫(xiě)日記。

  注意點(diǎn):這句里“我的好朋友”的“孔麗秀”是同一個(gè)人,在句子里所居的位置一樣。如果把句子改成“我的好朋友是孔麗秀”雖然“我的好朋友”和“孔麗秀”指的是同一個(gè)人,但是在句子里所占的位置不同,所以它們是不一樣的。

  (八)變換提示語(yǔ)的位置。

  1、我說(shuō):“爸爸,也許它不會(huì)死……”(提示語(yǔ)在前)

  2、“爸爸!”,我說(shuō),“也許它不會(huì)死……”(提示語(yǔ)在中間)

  3、“爸爸,也許它不會(huì)死……”(提示語(yǔ)在句末)

  注意點(diǎn):提示語(yǔ)位置

 。ň牛┓謩e用三個(gè)四字短語(yǔ),擴(kuò)展下面的句子。

  1、校園是美麗的,這里,,。

  2、學(xué)生是可愛(ài)的,他們,,。

  3、老師是令人尊敬的,他們,,。

  答案提示:1、綠樹(shù)成蔭,繁花似錦,教室明亮。

  2、學(xué)習(xí)刻苦,天真活潑,尊敬師長(zhǎng)。

  3、和藹可親,知識(shí)淵博,教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。

 。ㄊ┯“閃電、雷、雨或水”寫(xiě)一段話。

  注意點(diǎn):要學(xué)會(huì)運(yùn)用聯(lián)想、想像,使句子生動(dòng)形象。

  寫(xiě)法一:(比喻句)一道道閃電劃破漆黑的夜幕,一陣陣沉悶的雷聲如同戰(zhàn)鼓轟鳴,接著便下起了瓢潑大雨。

  寫(xiě)法二:(擬人句)一道閃電,一聲清脆的雷鳴,天神猶如接到命令,立刻撕開(kāi)天幕,把天河之水華沙傾注到人間。

  (十一)在自己的書(shū)房中掛上一副對(duì)聯(lián)。

  注意點(diǎn):要多讀題目,平時(shí)多觀察周?chē),才能用得自然貼切。

  如:書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

  1、革命導(dǎo)師列寧寫(xiě)出了聞名世界的著作《國(guó)家與革命》。

  2、毛澤東同志的大弟毛澤民同志陪著母親在長(zhǎng)沙治病。

  3、我的戰(zhàn)友邱少云壯烈犧牲了。

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