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學好小學奧數(shù)的五種小方法

來源:石家莊奧數(shù)網(wǎng)整理 2011-10-21 13:02:41

智能內(nèi)容

  有的人認為學習是一門苦差事,也有的人認為學習是一種很有意思的事,覺得學習很輕松很快樂。其實人在智力上并沒有多大的區(qū)別,主要是學習習慣或?qū)W習方法不對頭,所以才導致很多人覺得學習很難,很怕學習。學習并沒有捷徑可行,它是一種扎扎實實的積累,是不斷進步不斷更新的思考。要想一口吃個胖子那是不可能的事,所以很誠懇的告訴家長和學生們,不要急于求成,必須一步一個腳印的去學習。

  下面總結(jié)的幾種學習方法,希望對大家有所幫助。也希望能靜下心來讀一讀。相信會有所幫助。

  第一種:記筆記

  這方法其實很普遍也很簡單,但恰恰是很多同學不容易做到的,記筆記有很多好處,一是可以把老師的精華記錄下來方便復習,二是練習學生的書寫能力,三是可以讓學生養(yǎng)成邊聽邊寫的學習能力,這對于提高學習效率是非常有效的。

  第二種:錯題本

  很多孩子都馬虎,但有些馬虎其實是同學對知識點理解不清晰造成的,這類的題目一定要記錄下來。還有的是出題者故意設計的陷阱,這也可以記錄下來,定時復習,久了之后很多馬虎自然而然地就避免了。

  第三種:題目分類本

  和錯題本一樣,專門記錄自己做過的試題,分類指的是將自己做過的試題分為幾大類,一類是極其簡單,自己一看就會的。一類是有一定難度,需要思考找到突破口的,還有一類就是難度很大,需要綜合運用很多知識并進行推理才能解答的,后兩類都應該是我們的記錄重點。在對試題分類的過程中同學自然地就增強了對試題的進一步理解。

  第四種:舊題新解

  不定時的翻翻原來做過的試題,但是重點是思考有沒有新的解題思路和解題技巧。這樣不斷地增加思考有利于形成學生思考習慣的形成,也有利于學生發(fā)散思維的形成,多角度考察問題的思路,并隨時利用新學知識去解決問題。

  第五種:學習小組

  定期地和小組成員分享好試題,好方法,好技巧,好經(jīng)驗,即可以增加同學之間的情感,又可以在交朋友的過程學習到新的東西,提高學習效率,培養(yǎng)合作精神,增強協(xié)調(diào)能力。

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