特長(zhǎng)教育要走出上述誤區(qū)，應(yīng)從以下幾方面著手：

　　首先，要端正思想，正確認(rèn)識(shí)孩子和特長(zhǎng)教育的關(guān)系。

       孩子不同于大人，不能用成人的心理去要求孩子，讓孩子接受特長(zhǎng)教育，應(yīng)該根據(jù)的心理特點(diǎn)加以引導(dǎo)，以達(dá)到家長(zhǎng)所期望的目的；同時(shí)，還應(yīng)該明白一點(diǎn)：兒童教育的內(nèi)容極為廣泛，包括知識(shí)教育、品德教育以及技能教育等多個(gè)方面，特長(zhǎng)教育只不過(guò)是其中的一個(gè)組成部分，家長(zhǎng)不宜將其看得過(guò)重，只能將其看作對(duì)學(xué)校教育的一種補(bǔ)充，只能在孩子力所能及的情況下進(jìn)行，以免特長(zhǎng)教育渲賓奪主的不良后果。

       其次，還需要有正確的教育方法。

      特長(zhǎng)教育不同于學(xué)校教育的地方在于，它主要是培養(yǎng)孩子對(duì)某些技能學(xué)習(xí)的興趣和欲望，因面貌一新教育過(guò)程中應(yīng)有張有弛，松緊有度，并給予孩子足夠的自由活動(dòng)的時(shí)間和空間，使孩子在玩中求學(xué)，如此，才能收到良好的教育效果。