一、基礎(chǔ)知識(shí)

　　1、我認(rèn)真，我會(huì)工整地寫(xiě)正確。（8分）

　　tuǒ tiē ling téng zhòu wén cì

　　( ) ( ) 辱 ( )寫(xiě) ( ) 恩（ ）

　　qí tǘ jǐn shèn kāng kǎi pǐ cháo xùe

　　( ) ( ) ( ) ( )氣 （ ）

　　2．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

　　嶙 峋（lin ling） 憎 惡（e wu） 擎 著（qing qin）

　　3. 寫(xiě)出音節(jié)為“xie”的10個(gè)同音字，并各擴(kuò)3個(gè)成語(yǔ)。

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　　4、在括號(hào)中填上表示“看”的不同的詞語(yǔ)。（2分）

　　①、同學(xué)們?cè)谏�旗儀式上，行著隊(duì)禮，抬起頭，（ ）著五星紅旗。

　�、�、課堂上，同學(xué)們（ ）著老師，認(rèn)真聽(tīng)老師講故事。

　�、�、老麻雀在樹(shù)枝上（ ）著地面上的狐貍。

　�、�、夏天的夜晚，小明和奶奶坐在院子里（ ）著星空，正在數(shù)天上的星星呢？

　　5、當(dāng)回小法官，我會(huì)判斷：（對(duì)的打“∨”，錯(cuò)的打“×”。）（3分）

　　①、《林�！愤@篇課文是巴金先生寫(xiě)的。（ ）

　　②、“能夠傳遞信息的設(shè)備，就是多媒體設(shè)備。”這句話和原文中的句子一樣。 （ ）

　�、�、“五嶺／逶迤/騰細(xì)浪。”這句詩(shī)朗讀時(shí)的節(jié)奏是對(duì)的。 （ ）

　�、�、《兩小兒辨日》這篇文言文中，兩個(gè)小孩爭(zhēng)論的問(wèn)題是太陽(yáng)早上離人近還是中午離人近的問(wèn)題。 （ ）

　�、�、閱讀的時(shí)候，有感情地朗讀，是體會(huì)課文思想感情的又一種重要方法。 （ ）

　　⑥、《墨梅》、《竹石》、〈石灰吟〉這三首詩(shī)都是題畫(huà)詩(shī)。 （ ）

　　6、春節(jié)快到了，我想用一副春聯(lián)來(lái)恭賀新春 _____________________

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　　7、小剛的書(shū)房很整潔，但是缺少一些名言警句，請(qǐng)你送他一句恰當(dāng)?shù)陌桑?_______________________________。

　　8、有的同學(xué)平時(shí)總愛(ài)問(wèn)爸爸、媽媽要一些錢(qián)買(mǎi)這買(mǎi)那，總覺(jué)得爸爸媽媽有花不完的錢(qián)，請(qǐng)你用一句名言警句來(lái)勸告他： ______________________________________

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