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2011-11-30 18:33:08
濟(jì)南小學(xué)第一學(xué)期四年級語文期末試題
本文是濟(jì)南小學(xué)2010年四年級語文上冊期末試題,家長們可以做參考,讓孩子做一下,備戰(zhàn)今年的期末考試。
學(xué)校________ 班級__________ 姓名_________ 成績_______
一、看拼音,寫詞語。
lǒnɡ zhào ɡuī lǜ yǐn bì sōu suǒ fù ɡài
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
nínɡ shì tǎnɡ ruò mǐn jié zhì huì rónɡ qià
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、辨字組詞,請看清楚哦!
賴( )牌( )哲( )縫( )租( )
懶( )脾( )暫( )逢( )祖( )
yīnɡ( ) mú( )
應(yīng) 模
yìnɡ( ) mó( )
三、我會在正確的讀音下劃橫線。
進(jìn)入秋天,天氣變涼,家鄉(xiāng)的人們會根據(jù)水的深淺,從河的兩岸找來一些平整(zhěnɡ zěnɡ)方正的石頭,按照二尺左右的間(jiān jiàn)隔,在小溪里橫(hén hénɡ)著擺上一排,讓人們從上面踏(tā tà)過,這就是搭石。
四、補(bǔ)充成語
。 )天( )地 ( )( )而安 草( )花( )
金( )輝( ) 膽。 )( ) 風(fēng)( )日( )
五、我會選詞填空。
氣勢 氣魄
1、這樣( )雄偉的長城,,是世界歷史上一個偉大的奇跡。2、中國人民解放軍的宏偉( ),展示了中華民族的強(qiáng)大力量。
發(fā)現(xiàn) 發(fā)明
1、恐龍飛向藍(lán)天演化成鳥兒,這是科學(xué)家們的新( )。
2、愛迪生一生有一千多項(xiàng)( ),為人類作出了巨大的貢獻(xiàn)。
六、按要求改句子。
1、照樣子寫句子。
昆明湖靜得像一面鏡子,綠得像一塊碧玉。
。ㄓ“……像……像……”寫比喻句)_______________________________________________________
鵝吃飯時,非有一個人伺候不可,真是架子十足!
。▽W(xué)著用反語寫一句話。)
_______________________________________________________
已發(fā)掘的三個俑坑,差不多有五十個籃球場那么大。
(學(xué)著用比較的方法寫一句話。)
_______________________________________________________
2、修改病句。
因?yàn)楫?dāng)時大雨傾盆,所以他還是準(zhǔn)時到了學(xué)校。
_____________________________________________________。
我們必須做到邊讀書邊思考的好習(xí)慣。
_____________________________________________________。
七、積累運(yùn)用。
1、先把句子補(bǔ)充完整,再根據(jù)要求填空。
莫以善小而不為,_______________________。
___________________________行成于思,毀于隨。
一徑竹陰云滿地 ,____________________________
____________________,青山郭外斜。
當(dāng)你在校園里看見一個同學(xué)正準(zhǔn)備把手中的紙屑扔到地上時,你會用上面哪一句名言來提醒那個同學(xué),請寫下來:
____________________________________________
最近小剛迷上了悠悠球,成績不斷下降,請你用一兩句話勸勸小剛。 ______________________________________________
2、古詩填空
本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了兩首送別詩,“送別朋友時那種依依惜別之情”在李白的詩中是“ ________________,_______________。”在王維的詩中是“___________________,__________________。”
你還會用句來表達(dá)你與朋友的離別之情呢?請寫出來:____________________________________________________。
八、閱讀積累與運(yùn)用
閱讀一: 認(rèn)真閱讀《貓》,完成下面練習(xí)。
貓的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧,它的確有時候很乖。它會找個暖和(hé huo)的地方,成天睡大覺,___________,什么事也不過問?墒,它決定要出去玩玩,就會出走一天一夜,任憑(pín pínɡ )誰怎么呼喚,它也不肯回來。說它貪玩吧,的確是呀,要不怎么會一天一夜不回家呢?可是,它聽到老鼠的一點(diǎn)響動,又是多么盡職。它______________,一連就是幾個鐘頭,非把老鼠等出來不可!
1、請?jiān)谖闹械臋M線上填上合適的詞語。
2、請?jiān)诶ㄌ柪镉?ldquo;√”選出文中加點(diǎn)字的正確讀音。
3、“盡職”的“職”字用音序查字法應(yīng)先查____,再查音節(jié)______;按部首查字法應(yīng)查部首_______。“職”字在字典中有三種意思:A、職務(wù),分內(nèi)應(yīng)做的事。B、職位,執(zhí)行事務(wù)所處的一定地位;C、由于;D掌管;E、舊時公文用語,下屬對上司的自稱。文中“盡職”的“職”應(yīng)選_____。
4、請?jiān)谖亩沃姓页鱿铝性~語的近義詞或反義詞。
近義詞:實(shí)在——( ) 反義詞:盡職——( )
5、文段按先總后分的寫法,先總寫_____________________,再分寫貓_______、_______、__________;貞浺幌,在學(xué)過的課文中,還有哪些課文有這種寫法,請寫出兩篇課文題目來:______________、______________。
閱讀二:閱讀下面短文,完成后面練習(xí)。
________________________
一天,一個長辮子姑娘剛擠上公共汽車,就覺得自己的長辮子被后邊的人拽住了。她使勁拉了拉,拉不動,感覺還被后邊的人拽著,于是猛地轉(zhuǎn)身,給了后邊那人一個耳光——天!那居然是個穿軍裝的小戰(zhàn)士!但小戰(zhàn)士沒吭聲,只是紅著臉笑笑。于是姑娘更生氣了,罵了句“流氓”,揮手又給小戰(zhàn)士一個耳光。小戰(zhàn)士仍然沒生氣,只是紅著臉指了指車門——原來,姑娘的長辮子是被車門夾住了。姑娘的臉突然間紅了,可一時語塞,偏偏一句話也說不出來。小戰(zhàn)士只是看了看她,微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭,表示諒解。而且,仿佛是為了不讓姑娘難堪,車剛在下一站停下來,小戰(zhàn)士就小心翼翼地擠下車,走了?粗(zhàn)士離去的身影,姑娘的眼淚不由自主地流了下來……我不知道此后這位高傲的姑娘會發(fā)生什么變化,但可以肯定,即使走到天涯海角,她也不會忘記剛才那一幕!是的,有一種高貴是不聲不響的!也正因?yàn)槿绱,它才格外驚心動魄!
1、給短文加上一個合適的題目,寫在文前的橫線上。
2、短文寫的很感人,我們來好好體會:當(dāng)長辮子姑娘第一次給小戰(zhàn)士耳光時,小戰(zhàn)士 _______________________________________________;當(dāng)長辮子姑娘第二次給小戰(zhàn)士耳光時,小戰(zhàn)士_______________________________;當(dāng)長辮子姑娘發(fā)現(xiàn)自己的長辮子是被車門夾住了而感到臉紅時,小戰(zhàn)士____________________________;當(dāng)車剛在下一站停下來時,小戰(zhàn)士_______________________________。從小戰(zhàn)士的身上,你明白了什么?請?jiān)谖闹姓页鱿嚓P(guān)的語句畫上“_____”。
3、“面對小戰(zhàn)士離去的身影,姑娘的眼淚不由自主地流了下來……”此刻,姑娘會想些什么呢?請寫一寫吧。
________________________________________________________________________________________________________________________________
4、文中的四字詞很多,我能積累三個:_______________、______________、________________。我還能根據(jù)短文內(nèi)容提一個有價值的問題:__________________________________
九、快樂作文
1、同學(xué)們,在你們的成長過程中,一定發(fā)生過許許多多的成長故事,有煩惱憂愁,有開心快樂,有感動自豪,也有傷心悲痛。請選一件你印象最深的成長故事,以書信的形式給你最要好的朋友 (可以是老師、同學(xué),也可以是親人、)寫一封信,要寫得清楚具體,還要注意書信的格式。字?jǐn)?shù)400個左右。
2、展開想象的翅膀,寫一寫自己的奇思妙想,題目為:未來的 _________________
要求:1、兩個題目,請任選一題;
2、請把題目補(bǔ)充完整。
3、想象要豐富,內(nèi)容要具體,語句要通順。
4、字?jǐn)?shù)400個左右。
來源:濟(jì)南奧數(shù)網(wǎng)整理 作者:奧數(shù)網(wǎng)編輯
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