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父母應(yīng)尊重“兒童假期安排的權(quán)利”

來(lái)源:無(wú)錫奧數(shù)網(wǎng)整理 2011-12-19 10:46:20

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    又快到寒假了,假期如何安排,家長(zhǎng)是否在做決定呢?今年的寒假安排,不妨聽(tīng)一聽(tīng)孩子的意見(jiàn),給他們做主的權(quán)利。

  上海社科院發(fā)布《上海兒童發(fā)展需求調(diào)查報(bào)告》,報(bào)告顯示,在健康需求上,孩子們最期盼“擁有足夠的睡眠時(shí)間”;在教育需求上,最期盼“學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)減輕一些”;在權(quán)益需求方面,最不能忍受“假期不能自由支配自己的時(shí)間”,對(duì)于閑暇時(shí)間,最渴望“由我自由安排活動(dòng)”。

  社科院專家指出,父母應(yīng)學(xué)會(huì)尊重“兒童權(quán)利”,包括隱私權(quán)、表達(dá)權(quán)、參與權(quán)、娛樂(lè)權(quán),讓孩子擁有自主活動(dòng)的時(shí)間和空間,并讓他們參與搬家、擇校等家庭事務(wù)的決策,傾聽(tīng)他們的聲音。

  三成多孩子希望“睡個(gè)夠”

  據(jù)項(xiàng)目主持人、上海社科院青少年研究所所長(zhǎng)楊雄介紹,此次調(diào)查采用問(wèn)卷式,抽樣對(duì)象為本市小學(xué)四五年級(jí)學(xué)生、初中預(yù)備班至三年級(jí)學(xué)生、高中一至三年級(jí)學(xué)生。調(diào)查顯示,在兒童的健康需求中,“有足夠的睡眠時(shí)間”、“學(xué)校的飲食搭配更加營(yíng)養(yǎng)科學(xué)”、“獲得有針對(duì)性的心理輔導(dǎo)(例如遇到學(xué)習(xí)困難、人際關(guān)系、青春期問(wèn)題時(shí))”排在前三位,選擇比例分別為31.8%、27.2%、11.8%。楊雄說(shuō),睡眠得不到滿足,其根本原因與學(xué)習(xí)壓力過(guò)重有關(guān)。調(diào)查中,初三、高一、高三的學(xué)生對(duì)睡眠的需求最高,選擇比例均超過(guò)了四成,表明學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與睡眠時(shí)間具有一定的相關(guān)性。“我們要通過(guò)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),保證小學(xué)生每天睡眠10小時(shí),初中生9小時(shí),高中生8小時(shí)。”


  最不能忍受假期做不了主

  調(diào)查顯示,在教育領(lǐng)域,兒童需求最強(qiáng)烈的三項(xiàng)分別是“學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)能減輕一些”、“從提高學(xué)習(xí)興趣出發(fā)讓學(xué)生自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間”、“參加更多的社會(huì)公益活動(dòng)”。

  在兒童權(quán)益方面,學(xué)生最不能忍受的三件事分別是:“假期我不能自由支配自己的時(shí)間”、“爸媽未經(jīng)我同意就拆了我的信件或看了我的手機(jī)短消息”、“有些老師用語(yǔ)言貶低我”。當(dāng)被問(wèn)及父母對(duì)兒童權(quán)益的侵犯經(jīng)歷時(shí),兒童選擇最多的是“父母當(dāng)著別人的面訓(xùn)斥我”和“父母工作忙,沒(méi)時(shí)間管我”。在閑暇時(shí)間的安排方面,兒童最期望的是“由我自由安排活動(dòng)”和“玩電腦”、“看課外書(shū)”。

  上海社科院青少年研究所的雷開(kāi)春表示,此次調(diào)查顯示,兒童非常渴望能自主安排自己的事情,包括自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間、在假期里自由支配時(shí)間、在閑暇時(shí)自主安排活動(dòng)。然而現(xiàn)實(shí)情況是,很多孩子沒(méi)有自由,父母習(xí)慣性地用自己的意志來(lái)安排孩子的一切。雷開(kāi)春進(jìn)而指出,國(guó)內(nèi)很多父母不懂得尊重“兒童權(quán)利”,在很多中國(guó)父母看來(lái),孩子沒(méi)有獨(dú)立的人格,凡事都是自己說(shuō)了算,他提醒“上海是國(guó)際大都市,上海的父母應(yīng)與國(guó)際接軌,在家庭教育中更加尊重兒童權(quán)利。”

       給孩子自己選擇權(quán)利,培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的人格,對(duì)于孩子將來(lái)的發(fā)展是不錯(cuò)的選擇,F(xiàn)在的社會(huì)對(duì)于孩子的要求越來(lái)越高嗎,家長(zhǎng)不要一味的把孩子至于自己的保護(hù)之下。


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