經驗二：要把大目標，細化成每一天的小目標。

　　我以英語學習為例，培養(yǎng)孩子學英語，買哪些原版書，上哪兒買原版書，這些都不是問題。真正地問題，是保證孩子“讀透”原版書，而不是“糊弄”原版書。

　　但是，如果媽媽把一本厚厚的原版書，直接擺在孩子面前，并要求孩子用一個學期的零碎時間，“讀透”這部原版書，孩子往往很“畏難”。“畏”意味著“害怕”，孩子就會磨磨蹭蹭，遲遲不愿翻書;“難”意味著“困難”，孩子因為讀不懂原文，而喪失英語進境的機會。

　　所以，我要把“厚書變薄”，再配合精細的講解，讓孩子每天“讀透”一點點原版英文。比如，我把《Harry Potter and the Philosopher’s Stone》這本 300 多頁的純文字書，劃分成了 92 課，每一課都是 20 分鐘。孩子只要每天進步一點點，三個月之后，英語自有進境。所以，我們既要心懷遠大目標，也要踏踏實實地完成每一天的小目標。

　　經驗三：小目標的完成，必須可視化。

　　除了規(guī)劃好每一天的小目標，還要盡量讓小目標的完成情況，做到一目了然。

　　北京一名三年級小學生，聽我精講《Charlotte’s Web》，孩子的媽媽跟我說，孩子已經學過《新概念英語》第一冊，現(xiàn)在想讓孩子養(yǎng)成每天接觸半小時原版書的習慣。

　　于是，我讓這位媽媽回家做一張長方形表格，表格之內，有 40 個方格。我已經把《Charlotte’s Web》劃分成 37 課，每一課都是 20 分鐘，所以，孩子只要每天聽一課，就算完成目標。

　　這位媽媽按照我說的，制作了一張表格，貼在墻上。孩子每學完一課，就在相應的空格劃勾，把 37 個空格都劃上勾，意味著孩子把《Charlotte’s Web》精讀了一遍。

　　當這位媽媽和女兒把表格貼在墻上的時候，意味著母女倆有一種“承諾”的姿態(tài)：承諾要每天打一個勾，承諾要每天完成目標。

　　我教過的英語尖子，基本都采納了我的建議，在家里的墻上、冰箱上，張貼自制的閱讀進度表。有位家長告訴我，看著貼在冰箱上的表格，打滿了勾，心里有一股說不出的欣慰。