3、做孩子的督戰(zhàn)官

　　品行與人格的養(yǎng)成是一個漫長的勵煉過程，知識與能力的獲得更是一種艱辛的智力勞動，這一切都離不開頑強(qiáng)的意志力做支撐。然而，這一點初中的孩子是相當(dāng)缺乏的，家長對孩子適時的、恰當(dāng)?shù)谋O(jiān)管督導(dǎo)顯得尤其重要。一是督促孩子學(xué)會做人。家長必需言傳身教，用自已良好的品行和正直的人格影響孩子;家長應(yīng)經(jīng)常用對身邊發(fā)生的鮮活事件的評論，澄清孩子在為人處事、行為方式上的一些糊涂認(rèn)識;對于孩子表現(xiàn)出的諸如自私自利、狡滑欺詐、目無公德等不良傾向，要及時引導(dǎo)和嬌治。二是培養(yǎng)孩子克服困難、戰(zhàn)勝逆境的信心和決心，有時可以有意識地對其進(jìn)行挫折訓(xùn)練。三是在生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上要留心觀察，對那些影響終生的惡習(xí)要制定計劃強(qiáng)化訓(xùn)練，堅決革除。

　　4、做孩子的勤務(wù)兵

　　隨著課程門類的增加、升學(xué)壓力的增強(qiáng)，初中孩子的心理壓力上升、體力付出加大、學(xué)習(xí)時間更緊，這就要求家長在孩子的生活上給予更多的照顧和幫助。一方面，家長必須給孩子予必要的經(jīng)濟(jì)與物資保障，只要孩子不是過份奢侈的要求，只要家庭經(jīng)濟(jì)狀況允許，都應(yīng)盡力滿足。尤其是孩子提出的關(guān)于學(xué)習(xí)方面的投資要求，更是不能吝嗇，即使有暫時困難，也不能在學(xué)生面前流露;另一方面，除去應(yīng)該給予的生活自理能力訓(xùn)練之外，家長應(yīng)該減少孩子花在家務(wù)勞動上的時間，甚至在特殊時期到校給住宿的孩子送送菜、洗洗衣被，這些對于讓孩子體驗家長的期待和溫暖都是至關(guān)重要的。家庭教育既是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，初中階段的孩子的教育更是一門深奧的學(xué)問。家長只有在實踐中不斷學(xué)習(xí)、善于探究，才能確保育人的質(zhì)量。我們認(rèn)為當(dāng)好了以上四種角色，初中生的家庭教育也就成功了一大半。

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