讓孩子在鼓勵(lì)中感受到關(guān)懷

　　既然家長是要鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，那么肯定是不希望孩子討厭學(xué)習(xí)。但是想一想，孩子如果每天回家都聽到父母說：“好好學(xué)習(xí)去吧!”心里該是多么厭煩!他會覺得父母除了關(guān)心學(xué)習(xí)，根本不在乎他本人。這個(gè)時(shí)候，他對學(xué)習(xí)哪里會有好感呢?鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，首先要給予他足夠的信任，認(rèn)為他可以做得好，其次是要他量力而行，除了學(xué)習(xí)，還要結(jié)合自己的實(shí)際，不要太勞累，不要太強(qiáng)迫自己。孩子聽了父母這么說，感受的不僅是鼓勵(lì)，還有來自親人的最真誠的關(guān)懷，這會讓他心里覺得溫暖。同時(shí)，學(xué)習(xí)帶給他的壓力也因此而化解了。

　　鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)也要因人而異

　　當(dāng)然，鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，也并不是光一個(gè)理兒就行得通，還得就具體情況而定。有的孩子特別貪玩、調(diào)皮，父母就要因勢利導(dǎo)。比如孩子玩累了，可以對他說：“歇一會兒，去做功課吧，做完了功課，可以玩得更開心了。”有的孩子內(nèi)向，或者成績不好，每天一回家就只顧著埋頭苦讀，父母就必須想辦法讓他多跟其他的孩子一起玩，或者帶他出去玩，讓他減輕學(xué)習(xí)帶來的心理上的負(fù)擔(dān)。孩子做完了功課，你可以對他說：“現(xiàn)在功課做完了，你可以出去玩會兒，讓大腦休息一下。這樣明天才有精神學(xué)習(xí)新的功課呀。”或者說：“學(xué)習(xí)是很重要，但是不用這么拼命，咱們不急，一點(diǎn)點(diǎn)來。該玩兒玩，該學(xué)學(xué)。要把學(xué)習(xí)變成一件快樂的事。” 這是網(wǎng)上看的，看后又有觸動，這種方法不知道是否會在每個(gè)孩子身上出效果，但會給孩子帶來溫暖、信任、被理解的感覺…….