這里的分組有三層含義：一是將學(xué)生分成若干小組針對(duì)話(huà)題進(jìn)行勸說(shuō)練習(xí)；二是將在劇院里“說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了”的人根據(jù)假想的身份分成若干個(gè)小組，如一對(duì)父子（母子）、一對(duì)夫妻、一對(duì)“拍拖（情侶）”、一對(duì)姐妹、一對(duì)兄弟、一對(duì)同學(xué)、一對(duì)醉漢等等；三是根據(jù)“說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了”的人的個(gè)性、品行進(jìn)行分組，如一勸就聽(tīng)的、屢教不改的、動(dòng)輒發(fā)怒的、蠻不講理的等等。在自愿的基礎(chǔ)上，讓各小組學(xué)生各自“領(lǐng)走”自己的勸說(shuō)對(duì)象，一起研究勸說(shuō)的方法。
研究的過(guò)程中，我提出了如下要求：一是要“演”。組內(nèi)成員要有人扮演“說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了”的角色，更要模仿他們的各種態(tài)度，或比較有修養(yǎng)一勸就閉嘴，或?qū)覄癫煌？�，或發(fā)酒風(fēng)撒潑，或蠻不講理乃至口出臟話(huà)等等。二是要“簡(jiǎn)”。劇院是個(gè)特殊的場(chǎng)合，正如前面分析的那樣，不宜大聲勸說(shuō)，不宜長(zhǎng)久勸說(shuō)，貴在簡(jiǎn)練。三是要巧。簡(jiǎn)練不是簡(jiǎn)單，如果僅僅簡(jiǎn)練了卻達(dá)不到勸說(shuō)的目的還不能算好，所以一定要巧妙。這就需要將有關(guān)社會(huì)公德、品格修養(yǎng)等方面的格言警句之類(lèi)的精美的語(yǔ)言，與靈活的勸說(shuō)技巧巧妙地結(jié)合起來(lái)。
�。ㄈ﹦�(chuàng)設(shè)情境，在模擬環(huán)境中展示成果
1.營(yíng)造真實(shí)的氛圍。為了讓學(xué)生有身臨其境的感覺(jué)，同時(shí)還能真正考驗(yàn)他們的耐性、技巧及禮貌程度，我故意選擇了他們愛(ài)看的《大話(huà)西游》在教室播放，但是，為了勸說(shuō)的需要，音量很小，若有若無(wú)。
2.做好角色安排。上課開(kāi)始，我就給學(xué)生聲明：我就是那兩個(gè)“說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了”的人之一，下面，我要扮演不同的角色，我到誰(shuí)跟前坐下，誰(shuí)就是我的搭檔──另一個(gè)“說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了”的人，就要與我一起談笑風(fēng)生。當(dāng)我們開(kāi)始談笑的時(shí)候，周?chē)耐瑢W(xué)就要“開(kāi)勸”。
3.提出紀(jì)律要求：“背投”里播放的節(jié)目只是我們的“道具”，不能只顧著看電視而忘記勸說(shuō)，特別是不能忘記傾聽(tīng)別人勸說(shuō)。否則，就關(guān)掉電視。如果勸說(shuō)精彩，將在兩周內(nèi)將此片分期全部播放作為獎(jiǎng)勵(lì)。
有道是，只要功夫深，鐵杵磨成針。一分耕耘，一分收獲！孩子們的功夫果然沒(méi)有白下，他們勸說(shuō)的水平之高，令我激動(dòng)不已。下面是部分勸說(shuō)的片段：
師：現(xiàn)在，我就是一位比較有修養(yǎng)但是有點(diǎn)愛(ài)激動(dòng)的父親，我與我的孩子一起看戲。（走到一女生跟前，坐下、大聲說(shuō)話(huà)）啊，亭亭，你說(shuō)是豬八戒可愛(ài)還是孫悟空可愛(ài)？（笑聲）怎么不理老爸？說(shuō)呀，乖女兒�。ㄐβ暎╅L(zhǎng)輩問(wèn)話(huà)時(shí)，晚輩要認(rèn)真回答，這是禮貌哦！
生1：老師，啊不，叔叔（笑聲），您的女兒很有禮貌呀！
師：是嗎？我怎么沒(méi)看出來(lái)？
生1：她怕影響別人看電視，啊不，是看戲，才沒(méi)有回答您的問(wèn)題。您說(shuō)，她是不是很有禮貌呀？
師：哦！對(duì)不起，我忘記這里是劇院，是公共場(chǎng)所了。請(qǐng)?jiān)�，我這個(gè)人好激動(dòng)，在家里看電視時(shí)總是忍不住地評(píng)頭論足的，養(yǎng)成了壞習(xí)慣。
生2：叔叔，您真是一個(gè)有修養(yǎng)的人。您老人家（笑聲）一定讀過(guò)很多很多的書(shū)吧？
師：哈，書(shū)是讀過(guò)幾本，但是不敢說(shuō)很多。怎么了，您有什么話(huà)要說(shuō)？
生2：是的。您一定知道一個(gè)大名人──奧斯特洛夫斯基。
師：知道知道，我就是讀他的“鋼鐵”長(zhǎng)大的。
生2：他有一句名言，送給叔叔吧。“人應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不能讓習(xí)慣支配人，一個(gè)人不能去掉他的壞習(xí)慣，那簡(jiǎn)直一文不值。”（老師帶頭鼓掌，掌聲四起）
師：啊，好孩子，你不但制止了我在劇院里亂說(shuō)話(huà)的行為，而且規(guī)勸我改掉壞習(xí)慣！看來(lái)你的修養(yǎng)比叔叔好�。�
生2：叔叔客氣啦。我比您還差的很遠(yuǎn)哪。
生1：我也有一句名言要送給你，是蕭伯納說(shuō)的：“自我控制是最強(qiáng)者的本能。”
師：啊，謝謝！你連蕭伯納都知道�。�
生1：當(dāng)然啦！
師：那──他是哪國(guó)人？有什么成就？
生1：不知道�。ㄐβ暎�
師：叔叔我知道一點(diǎn)點(diǎn)，想告訴你，愿意聽(tīng)嗎？
生1：愿意。
師：蕭伯納是愛(ài)爾蘭劇作家，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者，代表作品是《賣(mài)花女》。
生1：啊，叔叔的知識(shí)真豐富！
……
師：現(xiàn)在，我是兩個(gè)中學(xué)生中的一位，注意，我們是女生（笑聲）。（走到一個(gè)女生跟前坐下）嘉玲，你覺(jué)得豬八戒笨嗎？
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