新學(xué)期開(kāi)學(xué)，學(xué)校又要重新選班干部。對(duì)于小學(xué)階段的家長(zhǎng)來(lái)做，選班干部一方面對(duì)孩子是個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，另一方面又擔(dān)心他的學(xué)習(xí)。為此，家長(zhǎng)幫社區(qū)發(fā)布話題PK賽，來(lái)看看家長(zhǎng)們的觀點(diǎn)，該不該支持呢？

　　正方：

　　當(dāng)班干部可以培養(yǎng)自信心、責(zé)任心，提高我們的組織管理能力和鍛煉溝通技巧，培養(yǎng)克服困難的意志力。

　　截至小編發(fā)稿，該話題共有62位家長(zhǎng)參與，其中支持正方觀點(diǎn)的比例為82%。當(dāng)上班干部的好處，基本是兩個(gè)方面，一個(gè)是個(gè)人能力的綜合提升；另一個(gè)則是多一份經(jīng)歷和感受。“w1589415495”寫(xiě)道，“我們小學(xué)就是大班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)，中學(xué)了，依然爭(zhēng)取當(dāng)，鍛煉自己！”對(duì)于部分家長(zhǎng)擔(dān)心的學(xué)習(xí)，正方的觀點(diǎn)則是，“不但可以培養(yǎng)孩子的積極性，還可以鞭策孩子努力前進(jìn)，促進(jìn)學(xué)習(xí)。”

　　孩子從小去承擔(dān)一些集體事務(wù)，的確是一件好事，在溝通能力、組織管理能力等，都有很多鍛煉的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)與人協(xié)作、幫助他人，對(duì)孩子將來(lái)步入社會(huì)也有幫助。

　　反方：

　　作為班干部，難免會(huì)為班級(jí)事務(wù)操心，為班級(jí)分散精力，有時(shí)學(xué)校和老師分配的任務(wù)與學(xué)習(xí)相沖突。

　　支持反方觀點(diǎn)的家長(zhǎng)，雖然只有18%。但是這一部分觀點(diǎn)也道出了小學(xué)生家長(zhǎng)的心聲，對(duì)孩子的擔(dān)心和糾結(jié)。就像“守護(hù)者文明”所說(shuō)，“學(xué)有余力再干班干部，自己都顧不了自己，還是先省省吧。想當(dāng)班干部，考上大學(xué)再說(shuō)。而且班干部勾心斗角，濫用職權(quán)，往往陷入官場(chǎng)不能自拔，荒廢學(xué)業(yè)。”

　　現(xiàn)階段，孩子們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較重，除了校內(nèi)的功課，還需要上各種補(bǔ)習(xí)班和興趣班，太忙太累，這也成為家長(zhǎng)考慮放棄班干部的一個(gè)主要原因。

　　觀點(diǎn)總結(jié)：是否可以做好一名班干部，孩子的性格特點(diǎn)及個(gè)人能力，老師基本都會(huì)考核。同時(shí)，孩子的個(gè)人意愿很重要，作為父母還是需要多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法。如果孩子愿意，并想鍛煉自己，家長(zhǎng)們就應(yīng)該支持，并且?guī)椭�孩子合理安排好班�?jí)工作與個(gè)人學(xué)習(xí)。