對(duì)于面臨小升初的學(xué)生來(lái)說，寒假也需要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)各科知識(shí)。其中，奧數(shù)學(xué)習(xí)是必不可少的，如何才能讓奧數(shù)學(xué)習(xí)更有效率呢？專家提醒需要注意以下幾點(diǎn)：

　　1、注意習(xí)慣的養(yǎng)成

　　養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，擁有好的學(xué)習(xí)方法比學(xué)習(xí)知識(shí)本身重要得多，它是學(xué)好知識(shí)的前提。學(xué)習(xí)奧數(shù)更是如此。奧數(shù)題對(duì)學(xué)生們的要求是非常嚴(yán)格的，你既要注意到思維有廣度有深度，在做題時(shí)還要加倍小心。有些題往往是一字之差，謬之千里。

　　要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要學(xué)生對(duì)這個(gè)問題有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。有些家長(zhǎng)往往錯(cuò)誤地認(rèn)為，只要是題目理解了，出點(diǎn)小錯(cuò)沒關(guān)系。這樣做的結(jié)果，往往助長(zhǎng)了孩子粗心大意之習(xí)氣。而在奧數(shù)題中，一點(diǎn)小錯(cuò)，往往是致命的。

　　學(xué)生做題出錯(cuò)了，我們應(yīng)把它做為一個(gè)好的教育學(xué)生的契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生找出錯(cuò)誤原因并不斷積累。是知識(shí)方面的，要牢記；是習(xí)慣方面的，要改正。

　　久而久之，好的習(xí)慣必能養(yǎng)成。

　　2、重視題目的每一個(gè)環(huán)節(jié)

　　有些奧數(shù)題步驟很多，很多學(xué)生掌握了其中的一些環(huán)節(jié)，就認(rèn)為沒問題了，而恰恰是重要的環(huán)節(jié)沒有去認(rèn)真考慮，只知其然，不知其所以然。這勢(shì)必造成解題時(shí)脫節(jié)。因此，一定要讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的習(xí)慣。

　　家長(zhǎng)可讓孩子做“小老師”，讓他們講一講所學(xué)內(nèi)容，看其是不是能講得頭頭是道。這對(duì)他們是一個(gè)鍛煉，也是一種督促。

　　3、通過練習(xí)逐步形成技能

　　一堂課下來(lái)，有些較難的題目，學(xué)生往往剛剛理解。而要讓其利用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題，時(shí)機(jī)還不成熟。這就要求他們要把所學(xué)知識(shí)形成技能。

　　有針對(duì)性的練習(xí)是解決這一問題的最佳方法。練習(xí)題切忌千篇一律，因?yàn)檫@樣會(huì)造成學(xué)生死記硬背，方法單一。

　　在選題時(shí)，應(yīng)既要注意坡度，又要兼顧廣度；既要注意已有知識(shí)的練習(xí)，又要注重利用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題；既要注意基礎(chǔ)知識(shí)的積累，又要注重知識(shí)的深化與提高。同時(shí)，要掌握好度，不要因?yàn)檫x題過多而使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。

　　相信這樣的練習(xí)后，學(xué)生的思維更敏捷，知識(shí)更扎實(shí)，能夠掌握靈活的解題方法。

　　4、及時(shí)回顧

　　學(xué)習(xí)知識(shí)都會(huì)有遺忘的過程，關(guān)鍵是我們?cè)鯓尤ソ鉀Q這一問題。家長(zhǎng)們應(yīng)引導(dǎo)孩子養(yǎng)成按時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)的好習(xí)慣。

　　一般十幾天后，學(xué)生就要對(duì)原來(lái)所學(xué)知識(shí)有目的的復(fù)習(xí)，這樣做，你用時(shí)不會(huì)太多，但效率是極高的。

　　家長(zhǎng)們也可適當(dāng)選擇一些高質(zhì)量的、綜合性的測(cè)試題，來(lái)讓孩子做。這樣在做題時(shí)，學(xué)生很容易看出哪些知識(shí)點(diǎn)自己掌握的還不熟練，還需要補(bǔ)充。這就是以點(diǎn)帶面的作用。

　　另外，不浮躁、不馬虎才能在做奧數(shù)題時(shí)不失分，得高分。請(qǐng)協(xié)助孩子合理安排好這個(gè)寒假，提升奧數(shù)解題能力，一起迎接2015小升初的挑戰(zhàn)。