作為一個馬上做父親的人，看過了很多別人教小孩的經歷，希望來總結一下對我以后有幫助！在教育小孩上，我經驗為零，因為我現在沒小孩。雖然不知道怎么干，但是通過觀察其他人的成敗得失，我知道不能干什么。

　　就我觀察別人成功經驗和失敗教訓，教育孩子一定要因材施教，不能拷貝復制別人做法，要開小灶，不能吃快餐，教育孩子沒有捷徑。我覺得這點很重要，家長要自信，相信自己孩子是獨一無二的，是必須原創(chuàng)教育培養(yǎng)體系的（其實很多家長一生都獻給了自己的孩子，但是在動腦筋建立培養(yǎng)孩子體系這個必須承擔的最重要責任上，卻放任一些打著專家頭銜的騙子和害人精去傷害自己孩子）。也不能望子成龍，不能把你沒能實現的夢想，寄托在孩子身上，這是不公平的，你都做不到的事情，憑什么讓小孩來完成。

　　更不能拔苗助長，這種做法是摧殘孩子身心健康的。就我自己經歷，如果能夠推遲到18歲上大學，我一定比現在健康得多，作出的事情多得多（我因為上大學早，等我走上社會，我的同級別的同事一般都比我大十歲，甚至更多，結果既不能和他們交朋友，因為經歷不同，也沒有能力與他們競爭，因為沒見過競爭殘酷的現實，過于天真，成為菜鳥，被人當下飯菜。結果是一個人孤軍奮戰(zhàn)，且不斷試錯碰壁，浪費太多時間和精力）。

　　其實父母最要緊的是不能虛榮無知，未來孩子能否成功，其實取決于小時候的智力發(fā)育（當然情商也有點用，但是光有情商而智力較低，只能當公公或弄臣），而那種超負荷的教育方式，是殘害孩子智商發(fā)育的。不能為了會彈幾首鋼琴曲，會背幾首唐詩，就把身心發(fā)育需要的時間占用了，搞得疲勞不堪，畏懼學習，畏懼人生。結果會終身產生厭學情緒。一個人失去主動學習興趣，也就相當于把人生爬山的梯子卸掉了，把人生馬拉松的奔跑能力退化了。

　　一個不喜歡主動讀書的孩子，與一輛不能持續(xù)加油的汽車沒有區(qū)別。油箱庫存用完，就歇菜。不管起步走了多遠，起步跑得多塊，都必然是半途而廢的失敗者。

　　會考試，能夠上什么大學真的不重要，重要是自己有足夠智力競爭。其實智力高的孩子，高考真不是什么問題，也就是小兒科而已。

　　智力高與學歷高不是一回事，實際上劉跨越只有初中文化，戴相龍只有中專文化，前國家發(fā)改委主任張平也只有初中文化。他們特點是智力高。

　　性格主要是遺傳因素，例如脾氣暴躁或溫和面瓜，反應遲緩或眼疾手快，一根筋或八個大腦等等都是遺傳導致的。一般說來，性格過于激烈的人不太容易在競爭中成功，因為優(yōu)點和缺點都一樣明顯，容易被競爭對手抓住漏洞一擊覆滅。不過性格中的冒險精神和勇氣（俗話說的膽子大，敢玩命，敢冒險，敢賭博）是成功的必要條件，膽小的人，在任何時代，在任何年代，都是干電池的命，都是墊腳石的命，再聰明，也不過是增加一個憤世嫉俗，自怨自艾，顧影自憐，羨慕嫉妒恨的可憐蟲而已。

　　智力不是智商，智商是遺傳的，是智力的基礎。智商高可以幫助智力提升，但是智商高的人，不一定智力很高。為人處事能力的基礎是情商，情商這玩意也是遺傳的。但是情商高的人不一定會為人處事，為人處事也需要后天磨練和訓練。當然情商高的人比較容易提升為人處事能力。（也即為人設身處地設想能力）

　　最關鍵是人生精彩，不虛此行。