但蓬勃發(fā)展的校園足球仍面臨著各種問(wèn)題，首當(dāng)其沖的便是師資問(wèn)題，缺少專業(yè)足球教師制約了校園足球的普及與提高。“南昌很多學(xué)校只有1名足球教師，有些還不是足球?qū)�業(yè)的，只是因?yàn)閭�(gè)人愛(ài)好，經(jīng)過(guò)基本培訓(xùn)就讓老師上崗了。”為提高足球師資力量，2015年南昌先后安排市、區(qū)級(jí)行政干部及校長(zhǎng)60余人次參加全國(guó)各類校園足球培訓(xùn)班，兩名足球教師赴國(guó)外培訓(xùn)；引進(jìn)了3名外籍足球教師任教，以3所學(xué)校為中心，輻射周邊15所學(xué)校，各地將外教課作為培訓(xùn)課程，要求全區(qū)所有足球教師參與聽(tīng)課；同時(shí)，加大專業(yè)足球教師的招聘力度，采取聘用和選調(diào)相結(jié)合，將有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)動(dòng)員、教練員選調(diào)到學(xué)校任教。2016年暑假，南昌還將舉辦一期百人規(guī)模的專業(yè)培訓(xùn)。

　　場(chǎng)地設(shè)施不足也成為制約校園足球發(fā)展的另一關(guān)鍵問(wèn)題。能進(jìn)行正式比賽的足球塑膠場(chǎng)地不多，無(wú)法滿足班際和校際聯(lián)賽的需求。三店小學(xué)的操場(chǎng)目前僅能舉辦五人制足球賽。

　　王麗霞說(shuō)，這也是南昌市教育局在努力破解的困局：“我們將加大在場(chǎng)地設(shè)施上的投入，目前新建的學(xué)校都盡量配備足球場(chǎng)，一些暫時(shí)無(wú)法建新校、占地面積也比較小的學(xué)校，將就地改造或建設(shè)籠式足球場(chǎng)，盡可能為孩子們踢球提供更多的空間。”