奧數(shù)網(wǎng)：北師大版小學三年級上冊數(shù)學教案，依據(jù)教材文章選擇優(yōu)質(zhì)教學設計及優(yōu)質(zhì)教案，為你提供全方位的優(yōu)秀教案。

　　第 1 課時

　　時間與數(shù)學

　　教學目標：

　　1、知識與技能：通過具體問題的探索，體會時間與數(shù)學的密切聯(lián)系。

　　2、過程與方法：在觀察比較、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的現(xiàn)實活動中，進一步提高觀察能力和發(fā)現(xiàn)的能力。

　　3、情感態(tài)度與價值觀：在數(shù)學活動中培養(yǎng)學生的觀察能力和開放性思維能力。

　　教學重點：

　　通過具體問題的探索，體會時間與數(shù)學的密切聯(lián)系。

　　教學難點：

　　在觀察比較、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的現(xiàn)實活動中，進一步提高觀察能力和發(fā)現(xiàn)的能力。

　　教學方法：

　　觀察、交流

　　教學準備：

　　投影、掛圖

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境，提出問題

　　教師活動 學生活動 二次備課

　　二、主動探索，解決問題

　　1、領會情境中的問題

　　奇思的父親每天工作3天休息一天，你怎樣理解這句話？母親每工作一天休息1天，你又是怎樣理解呢？

　　2、讓學生按要求在日歷上分別標出父親、母親、奇思的休息日，可以分別用不同的符號表示，然后進行反饋。

　　3、進一步引導學生：根據(jù)奇思一家3口的休息日，我們還能知道什么？

　　三、日歷中的規(guī)律

　　1、觀察日歷可以先看上下，再看左右，然后再看對角線上的數(shù)，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2、觀察日歷表中的4個數(shù)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　交流自己的發(fā)現(xiàn)

　　3、 觀察日歷表中有陰影的9個數(shù)，你又有什么發(fā)現(xiàn)？

　　4、 你還能在日歷中找到什么規(guī)律？

　　四、這節(jié)課你有什么收獲？